SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

47 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Znaczenie technik muzykoterapeutycznych we wsparciu rozwoju dziecka z autyzmem / Sara Knapik-Szweda. - Warszawa : Difin, 2020. - 384 strony : wykresy ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Knapik-Szweda Sara

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy Rodzice Terapeuci

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Muzykoterapia Polska

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia na stronach [333]-349.

Dla badaczy, praktyków - pedagogów, psychologów, terapeutów, muzykoterapeutów, arteterapeutów oraz rodziców i opiekunów dzieci z autyzmem.

Monografia dotyczy przede wszystkim dwóch obszarów - osób ze spektrum autyzmu podczas terapii muzycznej oraz muzykoterapii (jej sposobów oddziaływania, form pracy i jej znaczenia w procesie terapeutycznym osób ze spektrum autyzmu). Książka zawiera dość obszerny opis teoretyczny dotyczący autyzmu (przyczyny, teorie etiologiczne, kryteria diagnostyczne i objawy oraz muzykoterapia). Z kolei część badawcza opisuje sylwetkę ośmiorga wspaniałych i wyjątkowych dzieci. Przedstawia ich relację z muzyką i terapeutą. Bycie razem w doświadczeniach muzycznych, wielość wspólnie przeżytych sytuacji sprawiają, że książka przybiera formę wspólnej muzycznej podróży, opartej na budowaniu partnerstwa, komunikacji i rozumienia siebie nawzajem. [Difin, 2020]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Muzyczna (Żeromskiego 2)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WM-Ksieg 3674 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Hania, Adelajda i czasozmieniacz : bajka psychoterapeutyczna dla dzieci zmagających się z nieśmiałością / Maria Kożuchowska ; [ilustracje Magdalena Gubała]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 50, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 25 cm.

Autor

Kożuchowska Maria. Gubała Magdalena.

Forma i typ

Książki Proza Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Dzieci 6-8 lat 9-13 lat Rodzice Pedagodzy Terapeuci

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Bajkoterapia Uczniowie klas początkowych Nieśmiałość

Gatunek

Opowiadania i nowele Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Rodzina, relacje międzyludzkie

Nieśmiałość jest powszechnym dziecięcym problemem, który może negatywnie wpływać na samoocenę oraz relacje z innymi ludźmi. Bajkoterapia to jeden ze skutecznych sposobów na udzielenie nieśmiałemu dziecku emocjonalnego wsparcia. Celem bajki terapeutycznej jest zaspokojenie potrzeb dziecka, dostarczenie mu wiedzy oraz wzorców skutecznych zachowań, redukcja napięcia, pomoc w zrozumieniu siebie oraz innych. „Hania, Adelajda i czasozmieniacz” to bajka terapeutyczna, która opowiada o radzeniu sobie z nieśmiałością, relacjach rówieśniczych i towarzyszących im emocjach. Publikacja zawiera również część poradnikową ze wskazówkami dla rodziców i terapeutów. [Harmonia, 2018]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Filia 10 (Podchorążych 1)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.10-II/Op (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nowa psychologia dysleksji / Grażyna Krasowicz-Kupis. - Wydanie 1. - 1 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - 382, [1] strona : ilustracje, wykres ; 24 cm.

Autor

Krasowicz-Kupis Grażyna.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Badania naukowe Diagnoza pedagogiczna Diagnoza psychologiczna Dysleksja i dysgrafia Metodologia Neuropsychologia

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania Psychologia

Bibliografia, netografia na stronach [331]-374. Indeks.

Dysleksja na tle zaburzeń neurorozwojowych ; Nabywanie czytania i pisania ; Dysleksja jako zaburzenie komunikacji językowej ; Metodologia badań nad zjawiskiem dysleksji ; Uwarunkowania dysleksji ; Obraz kliniczny dysleksji ; Ryzyko dysleksji ; Diagnoza dysleksji ; Diagnoza ryzyka dysleksji ; Główne formy wsparcia osób z dysleksją.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-37.016 (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-108828 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autism Movement Therapy® : terapia tańcem i ruchem dla osób z autyzmem : budzimy mózg! / Joanne Lara ; współpraca Keri Bowers ; przedmowa Stephen M. Shore ; [przekład Adrianna Kotowska]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 149 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Lara Joanne. Bowers Keri. Shore Stephen M. (1961- ). Kotowska Adrianna.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy Terapeuci zajęciowi

Temat

Autyzm Choreoterapia Dziecko autystyczne Osoby z autyzmem

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Tytuł oryginału: "Autism Movement Therapy® method : waking up the brain!"2016.

Bibliografia, netografia na stronach 147-149.

Autism Movement Therapy® (AMT) to metoda terapii, która wykorzystuje ruch i muzykę do stymulowania pracy mózgu. Jej celem jest zharmonizowanie funkcjonowania półkul mózgowych, wspieranie integracji sensorycznej, rozwijanie umiejętności motorycznych oraz niwelowanie zachowań niepożądanych u dzieci z autyzmem. AMT umożliwia również dzieciom wyrażanie siebie poprzez taniec i kształtuje ich wrażliwość, zapewniając kontakt ze sztuką. "Kluczem do sukcesu programu Autism Movement Therapy jest dobra zabawa! Dzięki połączeniu procedur terapii integracji sensorycznej, ćwiczeń ruchowych mających konkretną strukturę, muzyki, modelowania zachowań oraz programu Wspierania Pozytywnych Zachowań (ang. Positive Behavior Support, PBS) osoby angażujące się w ćwiczenia AMT trenują mózg, by rozwinąć większą świadomość swojego ciała i lepiej je kontrolować. Ta zwiększona sprawność powoduje poprawę komunikacji, interakcji społecznych, samooceny, a także innych obszarów u osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu". Z przedmowy dr. Stephena M. Shore’a [Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Muzyczna (Żeromskiego 2)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WM-Ksieg 3665 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Album dydaktyczny Montessori : ćwiczenia z życia praktycznego : podręcznik nauczyciela / redakcja: Andrea Lupi, Martine Gilsoul ; ilustracje: Elisa Marzano i Massimo Allfaioli ; przekład: Luiza Krolczuk. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 103 strony : ilustracje kolorowe ; 23x30 cm.

Autor

Lupi Andrea Gilsoul Martine Marzano Elisa Alfaioli Massimo (1969- ) Krolczuk Luiza

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Czynności Metoda Montessori Życie codzienne

Gatunek

Materiały pomocnicze Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł oryginału: "Album didattico Montessori : attività di vita pratica : la guida per l'insegnante" 2020.

Na okładce: 3-6 lat.

Bibliografia na stronie 24.

Dla pedagogów, nauczycielek i nauczycieli oraz rodziców.

Albumy dydaktyczne Montessori stanowią kompletny przewodnik dla nauczycieli chcących stosować metodę Montessori w pracy z dziećmi. Książki omawiają wszystkie aspekty rozwoju dziecka, a ich wartość merytoryczną potwierdza rekomendacja Włoskiej Fundacji Montessori (Fondazione Montessori Italia). Ich forma nawiązuje do zeszytów tworzonych przez pierwsze adeptki tej metody i pozwala w przyjazny sposób zapoznać się z zadaniami krok po kroku, sprawdzić, jakie materiały są potrzebne lub przypomnieć sobie szczegóły konkretnego ćwiczenia. Pięknie ilustrowane albumy można uzupełnić własnymi notatkami. Niniejszy album jest poświęcony życiu praktycznemu i koncentruje się na samodzielności, rozwoju osobowości oraz kompetencjach społecznych. Służą temu ćwiczenia uporządkowane tematycznie: 1. Dbanie o siebie 2. Życie w relacji 3. Ćwiczenia dla inteligentnej dłoni Album jest przeznaczony nie tylko dla pedagogów, którzy już stosują metodę Montessori, lecz także dla nauczycielek i nauczycieli, którzy chcieliby zacząć ją wykorzystywać w pracy z dziećmi, oraz dla zainteresowanych rodziców. [www.azymut.pl, 2024]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. Wyp-37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Album dydaktyczny Montessori : zadania rozwijające motorykę małą : podręcznik nauczyciela / redakcja: Andrea Lupi ; ilustracje: Elenia Beretta i Massimo Alfaioli ; przekład: Luiza Krolczuk. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 111 stron : ilustracje kolorowe ; 23x30 cm.

Autor

Lupi Andrea Beretta Elenia Alfaioli Massimo (1969- ) Krolczuk Luiza

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Metoda Montessori Motoryka mała

Gatunek

Materiały pomocnicze Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł oryginału: "Album didattico Montessori : attività per lo sviluppo delle abilità fino-motorie : la guida per l'insegnante" 2020.

Na okładce: 3-6 lat.

Bibliografia na stronach 23-24.

Dla pedagogów, nauczycielek i nauczycieli oraz rodziców.

Albumy dydaktyczne Montessori stanowią kompletny przewodnik dla nauczycieli chcących stosować metodę Montessori w pracy z dziećmi. Książki omawiają wszystkie aspekty rozwoju dziecka, a ich wartość merytoryczną potwierdza rekomendacja Włoskiej Fundacji Montessori (Fondazione Montessori Italia). Ich forma nawiązuje do zeszytów tworzonych przez pierwsze adeptki tej metody i pozwala w przyjazny sposób zapoznać się z zadaniami krok po kroku, sprawdzić, jakie materiały są potrzebne lub przypomnieć sobie szczegóły konkretnego ćwiczenia. Pięknie ilustrowane albumy można uzupełnić własnymi notatkami. Niniejszy album jest poświęcony rozwojowi umiejętności motoryki małej i koncentruje się na koordynacji manualnej, doskonaleniu psychomotoryki oraz umiejętności manipulowania obiektami. Służą temu ćwiczenia uporządkowane tematycznie: 1. Otwieranie i zamykanie 2. Przykręcanie i odkręcanie 3. Ćwiczenie ekspresji 4. Zakładanie i zdejmowanie 5. Wkładanie i wyjmowanie. Album jest przeznaczony nie tylko dla pedagogów, którzy już stosują metodę Montessori, lecz także dla nauczycielek i nauczycieli, którzy chcieliby zacząć ją wykorzystywać w pracy z dziećmi, oraz dla zainteresowanych rodziców. [www.azymut.pl, 2024]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. Wyp-37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Padaczka i inne stany napadowe u dzieci / pod redakcją Romana Michałowicza ; [autorzy Roman Ignatowicz i 9 innych]. - Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1992. - 310, [2] strony : fotografie, rysunki, wykresy ; 24 cm.

(Pediatria)

Autor

Michałowicz Roman (1926- ). Ignatowicz Roman.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Lekarze Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Drgawki Dzieci Padaczka

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

1. Patomechanizm napadów padaczkowych i etiopatogeneza padaczki, Jerzy Majewski ; 2. Modele padaczki i patogeneza padaczki u ludzi, Jerzy Majewski ; 3. Neuropatologia zmian w ośrodkowym układzie nerwowym u dzieci chorych na padaczkę, Bogdan Woźniewicz ; 4. Klasyfikacja napadów padaczkowych i dzieci, Roman Michałowicz, Sergiusz Jóźwiak ; 5. Zespoły padaczkowe i inne stany napadowe u dzieci w zależności od wieku ; 6. Badania radiologiczne dzieci chorych na padaczkę, Marek Pędich ; 7. Badanie elektroencefalograficzne w padaczce u dzieci, Jerzy Majewski ; 8. Problemy psychiatryczne związane z padaczką u dzieci, Łucja Ignatowiczowa ; 9. Psychospołeczne problemy dzieci z drgawkami i napadami padaczkowymi, Jadwiga Ślenzak ; 10. Leczenie padaczki u dzieci.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Filia 7 (Osmeckiego 51)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.7-616 (1 egz.)

Filia 15 (Lwowska 60)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.15-61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Emocje w języku, doświadczeniu, psychoterapii / redakcja naukowa Ewa Mojs, Grażyna Teusz, Maia Stanisławska-Kubiak ; Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, 2022. - 210, [1] strona : fotografia, ilustracje ; 24 cm.

Autor

Mojs Ewa Teusz Grażyna Stanisławska-Kubiak Maja

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Psychiatrzy Psycholodzy Psychoterapeuci

Temat

Choroby ludzi Psychoterapia Uczucia Zaburzenia psychiczne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografie, netografie przy pracach.

1. Kontrowersje wokół mózgowej organizacji emocji, Ewa Mojs, Grażyna Teusz, Mikołaj Żarlak ; 2. Emocje a rozwój zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży, Agnieszka Słopień ; 3. Emocje a osoby zmagające się z chorobami psychosomatycznymi : przyczyny i wskaźniki podatności na zachorowania oraz sposoby terapii, Natalia Wojczyszyn, Julita Łukaszewska, Stanisław Rogiński, Karolina Grzesiak, Alicja Osowska, Szymon Stupnicki, Maia Stanisławska-Kubiak, ; 4. W świecie emocji. Interwencja systemowa w rodzinie, Grażyna Teusz ; 5. Moc słowa w terapii narracyjnej i każdej innej, Małgorzata Talarczyk ; 6. Lęk w zaburzeniach neurorozwojowych i patoligii osobowości, Katarzyna Poniatowska-Leszczyńska, Iwona Palicka ; 7. Poznawcza reprezentacja choroby a poziom depresji wśród pacjentów z cukrzycą typu I. Mediująca rola akceptacji choroby, Maria Izbaner, Magdalena Maria Warzocha, Aleksandra Jasielska, Tomasz Pasikowski, Michał Ziarko ; 8. Depresja, Mikołaj M. Żarlak, Piotr Mrozek, Szymon Blida, Adriana Bacińska, Dominik Dombroeski, Filip Nowak, Jakub Wiertelak, Ewa Mojs ; 9. Umysł w sytuacji doświadczenia wydarzenia traumatycznego. Obronna rola dysocjacji, Michał Sieński, Michał Ziarko ; 10. Trauma w doświadczeniu i terapii, Patrycja Rusin, Zuzanna Majchrzak, Monika Sokołowska, Maksymilian Siwiński, Przemysław Szejn, Jan Mojs, Maia Stanisławowska-Kubiak ; 11. Emocje w dentystyce, psychoterapia dziecka, Teresa Mathews-Brzozowska ; 12. Muzyka i emocje, czyli zastosowanie muzykoterapii w pracy z osobami z trudnościmi emocjonalnymi, Wojciech Strzelecki ; 13. Terapia schematów emocjonalnych Roberta L. Leahy’ego, Aleksandera Jasielska, Zuzanna Pelczyńska, Daria Waligórdka, Mikołaj Wieczów ; 14. Doświadczenie emocjonalne a satysfakcja z pracy pielęgniarek w Polsce i Holandii w czasie pandemii, Iwona Celina Bujak-Kubas, Katarzyna Głodowska, Maia Kubiak, Ewa Mojs, Bartosz Grobelny, Urszula Szybowicz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-113383 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Społeczno-kulturowe uwarunkowania narkomanii : skala i przyczyny zjawiska wśród młodzieży województwa podkarpackiego / Marek A. Motyka. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018. - 283 strony : mapa kolorowa, rysunki, wykresy ; 23 cm.

Autor

Motyka Marek (socjolog)

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy Socjolodzy

Temat

Młodzież Narkomania dzieci i młodzieży Narkotyki Zachowania ryzykowne Województwo podkarpackie (1999- )

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia, netografia na stronach 255-[274].

Dla socjologów, pedagogów, psychologów oraz instytucji ukierunkowanych na profilaktykę społeczną.

CZĘŚĆ TEORETYCZNA: Rozdział 1. KONCEPCJA PRACY: 1.1. Temat podjętej pracy, 1.2. Uzasadnienie wyboru tematu, 1.3. Doniosłość poznawcza, 1.4. Doniosłość praktyczna, 1.5. Eksplikacja podstawowych pojęć, 1.6. Przegląd literatury ; Rozdział 2. INTERPRETACJA ZJAWISKA NARKOMANII: WYBRANE KONCEPCJE TEORETYCZNE: 2.1. Koncepcje teoretyczne: 2.1.1. Teoria anomii w ujęciu Emile’a Durkheima i Roberta K. Mertona, 2.1.2. Teoria kontroli społecznej Travisa Hirschiego oraz integracyjny model zachowania przestępczego Marca LeBlanca, 2.1.3. Teoria zróżnicowanych możliwości Richarda Clowarda i Lloyda Ohlina, 2.1.4. Teoria interakcji rodzinnych Judith S. Brook, 2.1.5. Teoria "substancji torujących drogę" Denise B. Kandel, 2.1.6. Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury, 2.1.7. Perspektywa postmodernistyczna, 2.2. Postawy i ich kreowanie ; Rozdział 3. ESKALACJA ZJAWISKA NARKOMANII: 3.1. Nowe populacje zażywających narkotyki: 3.1.1. Służby mundurowe, 3.1.2. Kierowcy, 3.1.3. Przedstawiciele świata biznesu, 3.1.4. Celebryci, 3.1.5. Sportowcy, 3.1.6. Środowisko medyczne, 3.1.7. Osadzeni w zakładach karnych, 3.1.8. Terroryści, 3.2. Nowe środki odurzające: 3.2.1. Narkotyki projektowane - "dopalacze", 3.2.2. Egzotyczne rośliny odurzające, 3.2.3. Leki o potencjale psychoaktywnym dostępne bez recepty, 3.2.4. Narkotyki hybrydowe, 3.2.5. Narkotyki nietypowe, 3.3. Środki psychoaktywne w kulturze masowej: 3.3.1. Treści pronarkotykowe w czasopismach, 3.3.2. W literaturze, 3.3.3. W kinematografii, 3.3.4. Szkodliwe czasopisma o narkotykach, 3.3.5. Scena muzyczna i Internet, 3.4. Środki psychoaktywne w subkulturach. CZĘŚĆ METODOLOGICZNA: Rozdział 4. ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE BADAŃ WŁASNYCH: 4.1. Cel i zakres badań, 4.2. Operacjonalizacja pojęć występujących w problemach badawczych, 4.3. Problemy i hipotezy badawcze, 4.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze, 4.5. Dobór próby badawczej, 4.6. Organizacja i teren badań. CZĘŚĆ EMPIRYCZNA: Rozdział 5. SPOŁECZNO-KULTUROWE UWARUNKOWANIA NARKOMANII: ANALIZA DANYCH ZASTANYCH: 5.1. Zażywanie narkotyków na świecie, 5.2. Rozmiary i uwarunkowania zażywania narkotyków w Europie, 5.3. Zażywanie narkotyków w Polsce, 5.4. Zażywanie narkotyków w województwie podkarpackim ; Rozdział 6. SPOŁECZNO-KULTUROWE UWARUNKOWANIA NARKOMANII: ANALIZA DANYCH JAKOŚCIOWYCH: 6.1. Charakterystyka osób badanych, 6.2. Charakterystyka rodziny pierwotnej badanych (rodziny pochodzenia), 6.3. Inicjacja narkotykowa, 6.4. Środowisko osób zażywających, 6.5. Preferowany styl muzyczny i afiliacje z subkulturami, 6.6. Stan wiedzy respondentów o pronarkotykowych treściach kultury popularnej, 6.7. Zasoby edukacyjno-zawodowe badanych i plany na przyszłość, 6.8. Omówienie wyników badań jakościowych ; Rozdział 7. SPOŁECZNO-KULTUROWE UWARUNKOWANIA NARKOMANII: ANALIZA DANYCH ILOŚCIOWYCH: 7.1. Charakterystyka badanej próby, 7.2. Omówienie wyników badań empirycznych: 7.2.1. Czynniki środowiskowe a stosunek do narkotyków oraz ich zażywanie, 7.2.2. Środowisko szkolne a stosunek do narkotyków oraz ich zażywanie, 7.2.3. Środowisko rodzinne a zażywanie narkotyków, 7.2.4. Cechy demograficzne a zażywanie narkotyków, 7.2.5. Czynniki ekonomiczne a zażywanie narkotyków, 7.2.6. Czynniki kulturowe a zażywanie narkotyków, 7.2.7. Styl życia a zażywanie narkotyków, 7.2.8. Kultura popularna a zażywanie narkotyków, 7.2.9. Wskazywane przez młodzież przyczyny zażywania narkotyków.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna (Sokoła 13)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. R-10720 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Funkcjonowanie społeczne dzieci z problemami komunikacyjnymi / [redaktorzy Agnieszka Myszka, Katarzyna Ita Bieńkowska, Izabela Marczykowska]. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017. - 200 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

(Głos - Język - Komunikacja ; t. 4)

Autor

Myszka Agnieszka. Bieńkowska-Robak Katarzyna. Marczykowska Izabela.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Dziennikarze Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Dzieci Komunikacja werbalna Terapia logopedyczna Zaburzenia mowy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dotyczy m.in. województwa podkarpackiego (s. 53-67).

Bibliografia, netografia przy pracach.

Streszczenie w języku angielskim przy pracach.

CZ. I. SPOŁECZNE ASPEKTY WSPIERANIA ROZWOJU MOWY: Katarzyna Węsierska, Aleksandra Krawczyk, Wsparcie dziecka jąkającego się w środowisku edukacyjnym ; Tomasz Gosztyła, Ojcowie dzieci z autyzmem w relacjach rodzinnych i terapeutycznych ; Agata Mężyk, Dorota Lipiec, Strategie i zasady wychowania dwujęzycznego w świadomości rodziców ; Katarzyna Ita Bieńkowska, Program rehabilitacji małych dzieci z wadą słuchu ,,Dźwięki Marzeń” w województwie podkarpackim ; Małgorzata Półtorak, Psychospołeczne funkcjonowanie dzieci z dysleksją rozwojową - wybrane aspekty ; Izabela Więcek-Poborczyk, Dorota Lipiec, Patofonetyka w praktyce logopedycznej ; CZ. II. KONTEKSTY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ: Anna Maria Pękacka, Modele przetwarzania języka w przypadku afazji Broki w badaniach z obszaru niemieckojęzycznej lingwistyki klinicznej ; Gabriela Lorens, Aleksandra Karwowska, Fenomen dotyku we wczesnej interwencji logopedycznej ; Ewa Wasińska-Zdżalik, Wspomaganie rozwoju mowy małych dzieci z wadą słuchu - zajęcia logorytmiczne ; Aneta Lew-Koralewicz, Trening komunikacji funkcjonalnej (FCT) jako metoda terapii zachowań trudnych dzieci o zaburzonej komunikacji językowej ; Wanda Kostecka, Diagnoza i terapia logopedyczna dziecka z wczesną niepłynnością mowy - studium przypadku ; Izabela Marczykowska, Wioletta Koczaja-Styka, Opóźniony rozwój mowy na tle skrajnego wcześniactwa - studium przypadku ; CZ. III. VARIA: Katarzyna Ita Bieńkowska, Agnieszka Woźniak, Sprawozdanie z I Konferencji Naukowo-Szkoleniowej ,,Norma i zaburzenia komunikacji językowej w kontekście edukacyjnym” ; Agnieszka Myszka, Dzieci ze „świata ciszy” w społeczeństwie - recenzja książki Wybrane problemy wsparcia wczesnorozwojowego i edukacji dzieci i młodzieży z wadą słuchu na przykładzie pięciu krajów europejskich ; Sebastian Jan Gałuszka, Moje życie z Parkinsonem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-109150/4 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Młodzi mają głos / [redaktorzy tomu Agnieszka Myszka, Katarzyna Ita Bieńkowska]. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2019. - 271 stron : ilustracje kolorowe, fotografie, wykresy ; 24 cm.

(Głos - Język - Komunikacja ; t. 6)

Autor

Myszka Agnieszka. Bieńkowska-Robak Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Dziennikarze Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Dzieci Kompetencje komunikacyjne Komunikacja werbalna Terapia logopedyczna Zaburzenia mowy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Badania przeprowadzono m.in. w Nowej Dębie (s. 161-171) i Rzeszowie (s. 189-201).

Bibliografia przy pracach.

Dla studentów logopedii, także logopedów, nauczycieli, pedagogów, dziennikarzy.

Streszczenie w języku angielskim przy pracach.

CZĘŚĆ I. ZABURZENIA PŁYNNOŚCI MOWY: Justyna Samolewicz-Dyka, Wanda Kostecka: Diagnoza i programowanie terapii logopedycznej w przypadku trzynastoletniego chłopca z giełkotem. CZĘŚĆ II. ZESPOŁY GENETYCZNE: Anna Mamica: Dziewczynka z zespołem Williamsa - studium przypadku ; Maria Komisarczyk: Komunikacja funkcjonalna PECS u dziecka z zespołem Cornelii de Lange ; Edyta Jamro: Diagnoza i terapia logopedyczna dziecka z zespołem de Grouchy’ego ; Agnieszka Stefaniak: Postępowanie logopedyczne w zespole Pradera-Williego - studium przypadku ; Julia Hinc, Karolina Kamińska: Gesty wspomagające komunikację dzieci z trisomią 21. chromosomu - doświadczenia z turnusu logopedycznego. CZĘŚĆ III. ROZWÓJ MOWY I KOMUNIKACJI - ZABURZENIA, TERAPIA: Beata Rajter: Komunikacja z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku rodzinnym ; Patrycja Bilińska: Studium indywidualnego przypadku chłopca ze złożonymi zaburzeniami komunikacji ; Monika Kij: Studium przypadku trzyipółletniego dziecka z zaburzonym rozwojem mowy ; Kamila Szpunar: Wpływ wady wymowy na proces przyswajania pisma przez uczniów klas I-III szkoły podstawowej ; Ewelina Radgowska: Zastosowanie Kinesiology Taping w terapii logopedycznej. CZĘŚĆ IV. ROZWÓJ KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH I KOMUNIKACYJNYCH: Milena Pelc: Poziom rozwoju umiejętności artykulacyjnych współczesnych trzylatków a dotychczasowy stan badań ; Natalia Królicka: Porównanie kompetencji językowych i komunikacyjnych dziewcząt i chłopców w wieku sześciu lat ; Beata Ożga: Stan wiedzy nauczycieli polonistów na temat problemów językowych związanych z dysleksją u uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej ; Dominika Zawadzka: Komunikacja niewerbalna oraz grzecznościowe akty mowy nauczycieli na lekcjach w szkole średniej - wybrane aspekty. Z CYKLU: MOJE ŻYCIE Z...: Agata Widlarz: Moje życie z… mózgowym porażeniem dziecięcym: Życie utkane z marzeń, czyli o samej sobie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-109150/6 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

W obliczu emocji / [redaktorzy tomu Agnieszka Myszka, Katarzyna Ita Bieńkowska]. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018. - 195 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

(Głos - Język - Komunikacja ; t. 5)

Autor

Myszka Agnieszka. Bieńkowska-Robak Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Dziennikarze Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Dzieci Komunikacja werbalna Terapia logopedyczna Uczucia Zaburzenia mowy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia przy pracach.

Streszczenie w języku angielskim przy pracach.

KOMPETENCJE JĘZYKOWE, KOMUNIKACYJNE I KULTUROWE: Słowa dobre i słowa złe w komunikacji między Tobą a mną / Kazimierz Ożóg ; Studium przypadku użytkownika języka polskiego jako ojczystego, urodzonego i mieszkającego za granicą / Henriette W. Langdon ; NIEPŁYNNOŚCI MOWY: Trudne postawy i emocje towarzyszące jąkaniu - sposoby wspierania jąkającego się dziecka / Maria Faściszewska ; Postawy i emocje wobec jąkania - praca z dziećmi oraz rodzicami. Modyfikacja modelu gory lodowej Sheehana / Łukasz Kowalczyk ; WSPOMAGANIE ROZWOJU: Ośrodek wczesnej interwencji jako miejsce wsparcia dla dzieci z niepełnosprawnościami i ich rodziców / Aleksandra Buchholz, Joanna Ilnicka ; Opieka logopedyczna jako podstawowe wsparcie dla dzieci z wadą słuchu w Szwajcarii romańskiej / Edyta Tomińska Conte ; Terapia logopedyczna dziecka z mutyzmem wybiórczym. Opis i analiza przypadku / Maria Bystrzanowska ; Muzyka w terapii logopedycznej dzieci / Monika Budkowska ; VARIA: Terapia i diagnostyka afazji Broki przy użyciu modeli przetwarzania języka w badaniach z obszaru niemieckojęzycznej lingwistyki klinicznej - studium przypadku / Anna Maria Pękacka ; Tradycje współpracy polsko-słowackiej w dziedzinie logopedii - upamiętnienie 100-lecia urodzin docenta Józefa Liszki / Katarzyna Ita Bieńkowska ; VB-MAPP - właściwa ocena podstawą wlaściwej terapii / Joanna Mikołajczyk ; Emicja głosu w kształceniu nauczycieli (rozważania na marginesie książki Agnieszki Płusajskiej-Otto) / Agnieszka Myszka ; Z CYKLU "MOJE ŻYCIE Z...": Moje życie z depresją ("Samotny jak liść, zamknięty w sobie, bo życie zostawiło swoje rany...) / Witold Tuleja.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-109150/5 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda projektu w doradztwie zawodowym / Joanna Nawój-Połoczańska. - Warszawa : Difin, 2018. - 206, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Nawój-Połoczańska Joanna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły podstawowe Szkoły średnie Pedagodzy Nauczyciele Doradcy zawodowi

Temat

Aspiracje zawodowe Decyzje Metoda projektów Motywacja uczenia się Poradnictwo zawodowe Uczniowie Wybór kierunku kształcenia Wybór zawodu

Gatunek

Poradnik Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach [201]-206.

Krótki przewodnik po książce ; I. DORADZTWO ZAWODOWE ZEROWYCH KOSZTÓW KRAŃCOWYCH: 1. Doradztwo zawodowe i edukacja przyszłości w perspektywie konstruktywistycznej ; Doradztwo zawodowe a wszechobecna niepewność W poszukiwaniu alternatyw Teoria zaplanowanych przypadków ; Otwartość na zmiany ; Analizuj sytuację na bieżąco ; Szczęśliwy splot okoliczności czy zaplanowany przypadek? ; 2. Zawodoznawstwo: od teczek o zawodach do życia na próbę ; 3. Edukacja równościowa w doradztwie zawodowym i zawodoznawstwie ; II. METODA PROJEKTÓW: Poza schemat ; Metoda projektów wg Michaela Knolla ; Kalendarium metody projektu ; Zapobieganie cyfrowej demencji - różnorodność sytuacji uczenia się ; Klasa jako wspólnota dydaktyczna ; Usytuowanie nauczyciela ; CZĘŚĆ PRAKTYCZNA: 1. Kilka ogólnych uwag o pracy warsztatowej: Zasady pracy w grupie ; Lista przykładowych zasad organizujących pracę grupy ; Poznajmy się ; 2. SCENARIUSZE WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW PLANUJĄCYCH PODJĄĆ PRACĘ: W ogrodzie możliwości - o tym, jak zadbać o siebie podejmując pracę ; 3. SCENARIUSZE WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH (16-19 lat): Walizka czy plecak - przygotowania do dalszej wędrówki edukacyjnej ; Radzenie sobie ze stresem ; 4. SCENARIUSZ WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW KLASY VII i VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ (13-15 lat): WWW, czyli wiem, wybieram i wygrywam! ; Mój zawód mechanik ; 5. SCENARIUSZE WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (7-12 LAT) I ICH RODZICÓW: Preorientacja zawodowa z wykorzystaniem dramy ; Rodzice i dzieci - ucząc się od siebie nawzajem ; Wspieranie rodziców jako nieformalnych doradców ; 6. SCENARIUSZ WARSZTATÓW DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM (3.-6. rok życia): Dzieci jako obserwatorzy i uczestnicy świata pracy ; Aneks: DIAGNOZA I AUTODIAGNOZA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH: Edukacja w zakresie sposobów radzenia sobie ze stresem jako prewencja zachowań autodestruktywnych u adolescentów, Marek Ryży ; Metoda dramy, Aleksandra Beżyk ; Zawód mechanik, Agnieszka Szoka ; Rodzice jako nieformalni doradcy, Dorota Fedoratkin.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-106134 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Analiza typologiczna sprawców zabójstw i ich ofiar : ze szczególnym uwzględnieniem województwa warmińsko-mazurskiego / Agnieszka Nowotka. - Warszawa : Difin, 2022. - 354 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Nowotka Agnieszka.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Prawnicy Psycholodzy

Temat

Ofiary przestępstw Przestępcy Wiktymologia Zabójstwo Województwo warmińsko-mazurskie (1999- )

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Prawo i wymiar sprawiedliwości Psychologia

Na podstawie rozprawy doktorskiej.

Bibliografia, wykaz aktów prawnych, orzecznictwo na stronach [325]-341.

Dla prawników, psychologów, pedagogów i innych zainteresowanych osób.

Streszczenia w języku angielskim i rosyjskim.

Rozdział 1. Przestępstwo zabójstwa i jego sprawcy: Przestępstwo zabójstwa w świetle prawa karnego w Polsce ; Statystyczny obraz przestępstwa zabójstwa ; Dysproporcja płci wśród sprawców zabójstw ; Ogólna charakterystyka sprawców zabójstw. Rozdział 2. Środowisko rodzinne sprawców zabójstw: Wpływ rodziny pochodzenia na osobowość sprawców zabójstw ; Atmosfera domu rodzinnego zabójców ; Stan cywilny i sytuacja rodziny prokreacyjnej sprawców zabójstw ; Warunki mieszkaniowe sprawców zabójstw i ich rodzin. Rozdział 3. Sytuacja społeczno-zawodowa sprawców zabójstw: Poziom wykształcenia sprawców zabójstw ; Pozycja zawodowa zabójców ; Bezrobocie wśród sprawców zabójstw ; Aktywność zawodowa zabójców. Rozdział 4. Sylwetka psychologiczna sprawców zabójstw: Zaburzenia osobowości w rozwoju ontogenetycznym zabójców ; Poziom inteligencji zabójców ; Agresja w etiologii przestępstwa zabójstwa. Objawy niedostosowania społecznego zabójców. Rozdział 5. Charakterystyka procesu motywacyjnego zabójców: Pojęcie „motywu czynu” jako zasada kwalifikacji zabójstw ; Klasyfikacja motywów zabójstw ; Motywy zabójstw a charakterystyka sprawców pojedynczych ; Charakterystyka współsprawców zabójstw. Rozdział 6. Wiktymologiczne aspekty zabójstw: Charakterystyka ofiar zabójstw ; Rodzaje więzi łączących sprawców z ofiarami ; Rola ofiary w genezie zabójstwa ; Ofiary a motywy zabójstw. Rozdział 7. Substancje psychoaktywne a przestępstwo zabójstwa; Rola substancji psychoaktywnych w genezie zabójstw ; Wpływ alkoholu i środków odurzających na zachowanie zabójców ; Alkohol w rodzinach pochodzenia sprawców zabójstw ; Alkohol jako czynnik wiktymogenny w przestępstwie zabójstwa. Rozdział 8. Sytuacyjne korelaty zabójstw: Czas dokonania zabójstwa ; Geografia zabójstw ; Miejsce ataku i dokonania zabójstwa ; Miejsce znalezienia i oględzin zwłok. Rozdział 9. Modus operandi sprawców zabójstw: Taktyka zbliżenia się zabójcy do ofiary w czasie zdarzenia ; Sposoby pozbawiania życia ofiar i rodzaje użytych narzędzi ; Obrażenia zwłok i przyczyny śmierci ofiar ; Zachowania sprawców po dokonaniu zabójstwa. Rozdział 10. Prawnokarna reakcja wobec sprawców zabójstw: Zasady wymiaru kary ; Przyznanie się sprawcy do czynu ; Poczucie żalu i skruchy po dokonanym zabójstwie ; Kary wymierzane sprawcom zabójstw.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-343 (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-111890 (1 egz.)

Długość kolejki oczekujących: 1.

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy psychopatologii dla pedagogów / Jacek Pasternak, Lidia Perenc, Mieczysław Radochoński. - Wydanie 3. uaktualnione - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017. - 369 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Pasternak Jacek (psycholog). Perenc Lidia. Radochoński Mieczysław.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Pedagodzy Studenci

Temat

Psychopatologia Rozwój psychofizyczny dziecka Rozwój psychofizyczny młodzieży

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia na stronach 361-369.

WPROWADZENIE DO ZAGADNIEŃ PSYCHOPATOLOGII: Rys historyczny ; Pojęcie normalności w dziedzinie zdrowia psychicznego ; Koncepcyjne modele psychopatologii ; Systemy klasyfikacji zaburzeń psychicznych ; Zaburzenia zachowania w ogólnej populacji dzieci i młodzieży ; Wiek życia a zaburzenia zachowania ; PODSTAWOWE ZAGADNIENIA Z PSYCHOPATOLOGII OGÓLNEJ: Objawy zaburzeń psychicznych ; Zespoły zaburzeń psychicznych ; WYBRANE ZAGADNIENIA PSYCHOPATOLOGII SZCZEGÓŁOWEJ WIEKU ROZWOJOWEGO: Zaburzenia okresu wczesnodziecięcego ; Zaburzenia wieku adolescencji.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-106305 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sukces wychowania : jak budować dobre relacje w grupie : poradnik dla nauczycieli, trenerów i pedagogów / Mariusz Rzeszotek. - Warszawa : Difin, 2018. - 185 stron : ilustracje ; 22 cm.

(Engram)

Autor

Rzeszotek Mariusz.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Trenerzy Pedagodzy

Temat

Nauczyciele Praca w grupie Relacje międzyludzkie Rodzice Uczniowie Wychowanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Rodzina, relacje międzyludzkie Edukacja i pedagogika

"Polecane książki" na stronach 176-181.

1. Do kogo kieruję tę książkę? ; 2. Jak budować autorytet w grupie ; 3. Rozwiązywanie konfliktów ; 4. Koncepcja 5 Why i PDCA 5. Magia uśmiechu ; 6. Zajęcia ruchowe w edukacji wczesnoszkolnej ; 7. Trener grup młodzieżowych ; 8. Opiekun na koloniach i obozach ; 9. Relacje z rodzicami ; 10. Młody nauczyciel - pierwszy dzień w pracy ; 11. Gdzie szukać satysfakcji z pracy? ; 12. Wprawka ; 13. Przykładowe scenariusze zajęć ; 14. Polecane książki ; 15. Zamiast zakończenia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia relacji wewnątrzrodzinnych : komunikowanie się i psychoterapia / Wiesław Sikorski. - Warszawa : Difin, 2021. - 315, [3] strony : ilustracje, wykres ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Sikorski Wiesław (psycholog).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Pracownicy socjalni Psycholodzy Psychoterapeuci

Temat

Dzieci Komunikacja interpersonalna Konflikt rodzinny Rodzina Systemy rodzinne Terapia rodzinna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia na stronach [308]-315.

Współfinansowanie: Wyższa Szkoła Bankowa (Poznań)

Rozdział 1. Zakłócenia w komunikacji wewnątrzrodzinnej: Zasady porozumiewania się w rodzinie ; Rodzina jako system wzajemnej komunikacji ; Błędy w myśleniu zniekształcające wzajemne relacje w rodzinie. Rozdział 2. Niewerbalne zachowania komunikacyjne zapobiegające kryzysowi w relacjach wewnątrzrodzinnych: Wiarygodność i skuteczność relacji wewnątrzrodzinnych ; Wzbudzanie sympatii ; Atrakcyjność interpersonalna ; Sygnały głosowe ; Zestaw dobrych i złych zachowań niewerbalnych ; Komunikacyjne rozumienie mowy ciała małego dziecka. Rozdział 3. Komunikacja konfliktogenna w rodzinie: Komunikacja wyzwalająca i łagodząca nieporozumienia w rodzinie ; Relacje szkodliwe dla dzieci ; Komunikacja zaniedbująca dzieci. Rozdział 4. Komunikacja metaforyczna w pracy terapeutycznej z rodziną: Metafora jako środek komunikacji w terapii rodzin ; Metafory problemów rozwojowych rodziny ; Metafory relacji wewnątrzrodzinnych. Rozdział 5. Chronologia zmienności relacji wewnątrzrodzinnych: Kamienie milowe w życiu rodziny ; Dynamika relacji w rodzinie ; Relacje interpersonalne od narzeczeństwa do emerytury i starości ; Rodzina „okaleczona” rozwojowo i relacyjnie. Rozdział 6. Terapia ucząca skutecznej komunikacji w rodzinie: Czynniki zaburzające relacje wewnątrzrodzinne ; Style wadliwej komunikacji w rodzinie ; Przywracanie prawidłowych relacji między członkami rodziny. Rozdział 7. „Drzewo genealogiczne” relacji wewnątrzrodzinnych: Symbole genogramu ; Zasady tworzenia mapy rodziny wielopokoleniowej ; Genogram w ustalaniu dawnych i aktualnych relacji w rodzinie. Rozdział 8. Tworzenie dobrych relacji wewnątrzrodzinnych: Znoszenie barier komunikacyjnych w rodzinie ; Klucz do dobrych relacji wewnątrz rodziny ; Skuteczne porozumiewanie się w rodzinie.

aktualnie wypożyczona

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. WG-159.9 (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-111892 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia pedagogiczna. [T. 1], Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / pod redakcją naukową Ewy Małgorzaty Skorek. - Wydanie 4. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 120, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Skorek Ewa Małgorzata.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi Pedagodzy

Temat

Kinezyterapia Niepowodzenia szkolne Dzieci Pedagogika terapeutyczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Brak oznaczenia tomu na stronie tytułowej i okładce, oznaczenie tomu tylko we wstępie.

Bibliografia przy pracach.

Wprowadzenie ; Beata Gordzelewska, Czesława Malinowska-Kenyeres, Przyczyny niepowodzeń szkolnych ; Elżbieta Kalinowska, Pojęcie dysleksji, jej rodzaje i przyczyny ; Anna Bielecka, Urszula Karska, Ewa Mytych, Zaburzenia percepcji słuchowej ; Katarzyna Gruber, Anna Darowska, Rodzaje zaburzeń artykulacji ; Wanda Szymańska, Trudności w uczeniu się uwarunkowane zaburzeniami spostrzeżeń wzrokowych ; Sylwia Weise, Dysgrafia ; Danuta Rogala-Kozubska, Małgorzata Raczykowska, Dysortografia – definicja, symptomy, terapia ; Anna Górecka, Dorota Laskowska-Kabała, Zaburzenia orientacji przestrzennej ; Ewa Ampulska, Uczeń z zaburzeniami orientacji przestrzennej ; Małgorzata Cyran-Prus, Elżbieta Matych, Zaburzenia lateralizacji ; Barbara Krempa, Rola ruchu w procesie nauczania i terapii dziecka ; DorotaCzajkowska, Elżbieta Tymińska, Zaburzenia rozwoju ruchowego ; Renata Hływa, Wczesne przejawy opóźnienia rozwoju ruchowego dzieci – zasady i sposoby ich usprawniania ; Alicja Zaręba, Iwona Rolińska, Nadpobudliwość psychoruchowa ; Małgorzata Blimel, Barbara Kosztowna, Dzieci zahamowane psychoruchowo ; Alina Grzegorczyk, Ewa Sadłowska, Mariola Kmiecik, Przyczyny trudności w uczeniu się matematyki.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-106968/t.1 (1 egz.)

Filia 8 (Okulickiego 3)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.8-37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia pedagogiczna. [T. 2], Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć / pod redakcją naukową Ewy Małgorzaty Skorek. - Wydanie 6. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016. - 178, [1] strona : ilustracje ; 24 cm + dysk optyczny (CD-ROM).

Autor

Skorek Ewa Małgorzata.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi Pedagodzy

Temat

Kinezyterapia Niepowodzenia szkolne Dzieci Terapia zajęciowa

Gatunek

Praca zbiorowa Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Na dysku pliki w formacie pdf i PostScriptum zawierające rysunki.

Brak oznaczenia tomu na stronie tytułowej i okładce, oznaczenie tomu tylko we wstępie.

Bibliografia przy pracach.

Lidia Kataryńczuk-Mania, Wybrane zagadnienia z terapii muzycznej ; Barbara Milczarek, Muzykoterapia i trening relaksacyjny w pracy z dziećmi ; Danuta Wróbel, Metoda Ruchu Rozwijającego ; Beata Gordzelewska, Kinezjologia edukacyjna jako wsparcie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ; Renata Hływa, Terapia dzieci z zaburzoną neurodynamiką przez kontakt ze zwierzętami ; Danuta Wróbel, Usprawnianie percepcji wzrokowej ; Alicja Lisowska, Usprawnianie percepcji wzrokowej na materiale literowym ; Elżbieta Kalinowska, Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego na materiale literowym ; Barbara Krempa, Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego na materiale literowym ; Ewa Renke, Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego na materiale literowym, sylabowym i wyrazowym ; Elżbieta Kozak, ; Ewa Zalewska, Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej ; Danuta Wróbel, Usprawnianie percepcji słuchowej ; Anna Mysiak, Układanie zdań i dzielenie ich na wyrazy ; Anna Mysiak, Dzielenie wyrazów na sylaby ; Anna Bielecka, Podział na samogłoski i spółgłoski ; Żermana Sidorczuk-Brzozowska, Aneta Znajomska-Grochoła, Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową i słuchową ; Małgorzata Niżnik, Barbara Milczarek, Utrwalanie prawidłowej wymowy głoski sz ; Małgorzata Niżnik, Barbara Milczrek, Różnicowanie głosek sz - s ; Izabela Olszańska, Ćwiczenia orientacji przestrzennej ; Izabela Olszańska, Ćwiczenia orientacji przestrzennej. Strona lewa i prawa ; Marcin Łokciewicz, Kierowca ; Violetta Łoba, Ćwiczenia utrwalające określenia słowne dotyczące stosunków przestrzennych ; Eugenia Zarzyńska, Ćwiczenia utrwalające kierunki ; Jolanta Pilińska, Ćwiczenia orientacji przestrzennej. Usprawnianie percepcji wzrokowej ; Teresa Marciniak, Rozwijanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni ; Anna Górecka, Dorota Laskowska-Kabała, Propozycje tekstów do ćwiczeń w orientacji przestrzennej ; Eugenia Zarzyńska, Usprawnianie lateralizacji ; Małgorzata Raczykowska, Herbata w hotelu ; Renata Hływa, Ćwiczenia regulujące prawidłowe ustawienie głowy w przestrzeni w stosunku do ciała ; Renata Hływa, Ćwiczenia wyrabiające odruch równowagi ; Dorota Czajkowska, Elżbieta Tymińska, Żabki - usprawnianie ogólnej koordynacji ruchów ; Mirosława Markiewicz, Zajęcia usprawniające funkcjonowanie analizatora kinestetyczno - ruchowego ; Dorota Czajkowska, Elżbieta Tymińska, Spacer po lesie - ćwiczenia koordynacji ruchów ze szczególnym uwzględnieniem problemów dzieci z zaburzeniami równowagi ; Alicja Grześ, Bożena Świercz, Spotkanie z Calineczką - zajęcia dla dzieci zahamowanych emocjonalnie ; Anna Szczęsna, Małgorzata Dąbrowy, Dziecko „zamknięte” („wycofane”) na zajęciach socjoterapeutycznych - propozycje ćwiczeń ; Małgorzata Blimel, Barbara Kosztowna, Zimowe igraszki - propozycja zajęć dla dzieci z nadpobudliwością psychoruchową ; Mirosława Markiewicz, Zajęcia dla dzieci z zaburzeniami w sferze emocjonalno-społecznej ; Lidia Kataryńczuk-Mania, Warsztat muzykoterapeutyczny: Drzewko smutku - drzewko radości ; Urszula Karska, W leśniczówce - ćwiczenia rozwijające zdolność rozumienia czytanego tekstu ; Urszula Karska, Zabawa na lodzie - ćwiczenia rozwijające zdolność rozumienia czytanego tekstu ; Barbara Augustyniak, Monika Jędraszak, Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-106968/t.2 (1 egz.)

Filia 8 (Okulickiego 3)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.8-37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Co to tak kapie? / koncepcja, tekst i ilustracje: Bogna Sroka-Mucha. - Warszawa : Wydawnictwo Egmont Polska, 2020. - [12] stron : ilustracje kolorowe ; 21 cm.

(Czapu Czipu : zabawy z wyobraźnią)

(Edukacyjny Egmont)

Autor

Sroka-Mucha Bogna.

Forma i typ

Książki Komiksy i książki obrazkowe Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat Rodzice Pedagodzy Logopedzi

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Mowa

Gatunek

Książki dla małych dzieci Poradnik

Opis według okładki.

Słońce, deszcz, burza, a może śnieg? Jakie niespodzianki szykuje dla Czapu Czipu nadchodząca wiosna? Co kryje jego czarodziejska czapka? Seria kartonowych książeczek wspomagających rozwój mowy u dzieci to doskonała pomoc dla rodziców, pedagogów i logopedów. [Wydawnictwo Egmont Polska, 2020]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Wyp-I (1 egz.)