SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

329 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Władysław Przanowski i jego dzieło / Wiktor Ambroziewicz ; słowem wstępnym poprzedził Tadeusz Kotarbiński. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1964. - 360 s. : faks., fot., portr., tab. ; 25 cm.

Autor

Ambroziewicz Wiktor Grzegorz (1882-1968). Kotarbiński Tadeusz (1886-1981).

Temat

Nauczanie Nauczyciele Pedagogika Praca ręczna Przanowski, Władysław (1880-1937) Szkolnictwo

Indeks

Streszcz. ang., ros.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-54962 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak się uczyć skutecznie, szybko i przyjemnie / Bosse Angelöw ; z j. szw. przeł. Andrzej Niewinny Dobrowolski. - Poznań : Moderski i S-ka, 1998. - 166 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Angelöw Bosse (1954- ). Niewinny Dobrowolski Andrzej (1945- ).

Temat

Nauczanie. Uczenie się.

Gatunek

Poradnik.

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-159.9 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczymy się nauczać / Richard I. Arends ; tł. Krzysztof Kruszewski. - Warszawa : WSziP, 1994. - 527 s. : rys. ; 24 cm.

(Literatura Pedagogiczna)

Autor

Arends Richard. Kruszewski Krzysztof (1939-2015).

Temat

Nauczanie. Szkolnictwo

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-37(07) (2 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-73270 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Poezja współczesna w szkole podstawowej / Alicja Baluch. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1984. - 152 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Baluch Alicja (1944- ).

Temat

Poezja polska Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-61450 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczniowie zdolni i kierowanie ich kształceniem / Ludwik Bandura. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 1974. - 114, [2] s. : tab ; 20 cm.

Autor

Bandura Ludwik Ryszard (1904-1984).

Temat

Dziecko zdolne Kształcenie Nauczanie Uczenie się Zdolności

Bibliogr.

I. Badania nad rozwojem zdolności II. Charakterystyka dzieci zdolnych III.Szkoły dla uzdolnionych IV. Próby kierowania uczeniem się uczniów zdolnych V. Wyniki przeprowadzonych badań

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-37731 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika alternatywna - dylematy praktyki / red. naukowa Krystyna Baranowicz. - Kraków : Impuls, 2000. - 270 s. : portr., rys. ; 24 cm.

(Idee - Metody - Inspiracje)

Autor

Baranowicz Krystyna.

Temat

Innowacje Nauczanie.

Gatunek

Materiały konferencyjne.

Bibliogr. przy niektórych ref.

I. Poglądy II. Doświadczenia i propozycje

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-37 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika alternatywna - dylematy praktyki / red. Krystyna Baranowicz. - Kraków : Impuls, 2000. - 270 s. : portr., rys. ; 24 cm.

(Idee - Metody - Inspiracje)

Autor

Baranowicz Krystyna.

Temat

Innowacje Nauczanie

Bibliogr. przy niektórych ref.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-81414 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metody i formy pracy z osobami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i społecznych : perspektywa life-span : przewodnik metodyczny / pod redakcją naukową Krystyny Barłóg. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017. - 210 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Barłóg Krystyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko chore Pedagogika specjalna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Osoby z niepełnosprawnością Nauczanie Rehabilitacja społeczna

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo Edukacja i pedagogika

Dotyczy m.in. działalności Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną w Sędziszowie Małopolskim (s. 31-36) i Przedszkola "Promyk" w Ropczycach.

Bibliografia przy pracach.

Streszczenie w języku angelskim i polskim przy pracach.

Cz. I. DZIAŁANIA TERAPEUTYCZNO-WSPOMAGAJĄCE W PRACY Z DZIEĆMI, MŁODZIEŻĄ I DOROSŁYMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIA ORZA ICH RODZINĄ: Krystyna Barłóg, Oddziaływanie terapeutyczno-wspomagające w pedagogice specjalnej ; Joanna Leśniak, "Mieszkam Sam!" Niezależne życie osób z niepełnosprawnością intelektualną ; Ireneusz Marciniec, Pedagogiczne i psychoterapeutyczne formy wsparcia rodziny w kryzysie emocjonalnym ; Marzena Jakubek, Przedszkole "Promyk" szansą na harmonijny rozwój dziecka z niepełnosprawnością ; Klaudia Sabat-Zabłotni, Biblioterapia kobiet - ofiar przemocy ; CZ. II. WYBRANE METODY PRACY Z DZIECKIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH: Aneta Lew-kKralewicz, Wybrane metody rozwijania samodzielności u uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w kontekście ich autonomii ; Katarzyna Ginalska-Połomska, Ewelina Ginalska-Rak, Praca z dzieckiem autystycznym. Metoda krakowska ; Natalia Kwoka, Metoda Ośrodków Pracy Marii Grzegorzewskiej w kształtowaniu uczniów z niepełnosprawnością intelektualną - od tradycji ku współczesności ; Janusz Kawa, Metody pracy z uczniem zdolnym ; Katarzyna Król, Sensoplastyka i ruch kreowany w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością ; Aleksander Warcaba, Gabriela Nagórna, Metoda Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością ; Karolina Bieniarz, Alicja Elgass, Metoda Dobrego Startu w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością ; CZ. III. TERAPIE OGÓLNOROZWOJOWE W PEDAGOGICE SPECJALNEJ: Dominika Gołąb, Dominika Szczepanik, Terapia plastyczna w procesie wspomagania rozwoju komunikacji osób z niepełnosprawnością intelektualną ; Dominika Karcz, Karolina Nowak, Muzykoterapia - wspomaganie terapii poprzez dźwięk i muzykę ; Barbara Maciąg-Bebło, Justna Michalewska, Metoda Dennisona jako metoda wspomagająca rozwój dziecka z niepełnosprawnością wieloraką ; CZ. IV. FORMY POSTĘPOWANIA TERAPEUTYCZNO-WYCHOWAWCZEGO W PRACY Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ: Paulina Dubiel-Zielińska, Piotr Zieliński, Kinesiotaping na tle innych metod wspomagania rozwoju dzieci z zespołem Downa ; Joanna Kata, Rodzina w rehabilitacji i opiece dziecka z niepełnosprawnością ; Monika Godos, Barbara Szetela, Izabela Zajdel, Rpla rodziców w wychowaniu dziecka z wadą słuchu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-107133 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Elizabeth Finch / Julian Barnes ; z angielskiego przełożył Bartłomiej Zborski. - Warszawa ; [Ożarów Mazowiecki] : Świat Książki Wydawnictwo, 2023. - 301, [2] strony ; 20 cm.

Autor

Barnes Julian (1946- ) Zborski Bartłomiej (1953- )

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Empatia Filozofia Kobieta Mentoring Nauczanie Nauczyciele akademiccy Studenci Wielka Brytania

Gatunek

Powieść obyczajowa

Tytuł oryginału: "Elizabeth Finch" 2022.

Drugie miejsce wydania na podstawie serwisu e-ISBN.

Elizabeth Finch to nauczycielka, myślicielka i inspiracja – niezmiennie rygorystyczna, lecz zawsze życzliwa. Obdarzona pełną troski empatią, nakłaniała uczniów, by rozwijali konstruktywne idee i odkrywali źródła autentyczności. Nie jest to jednak tylko książka o wyjątkowej postaci ze świata nauki. Autor tak zestawia fakty, że poznając jej niezwykle wnikliwy umysł, pasję do logicznego myślenia i filozoficzne wywody – zadajemy sobie pytania o współczesne priorytety. To coś więcej niż powieść. To pełen miłości hołd dla filozofii, uważna ocena historii, zaproszenie do samodzielnego myślenia. To chwila refleksji i zachęta do przyjrzenia się założeniom, które czynimy w życiu. [www.azymut.pl, 2023]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. WG-ang. (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarys historii wychowania / Kalina Bartnicka, Irena Szybiak. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" ; Pułtusk : Wyższa Szkoła Humanistyczna, 2001. - 220, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Bartnicka Kalina. Szybiak Irena (1940- ).

Temat

Nauczanie Pedagogika Szkolnictwo Wychowanie

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Bibliogr. przy rozdz.

I. Starożytność: podstawy europejskich tradycji edukacyjnych ; II. Średniowiecze ; III. Edukacja w Europie czasów nowożytnych: XIV-XVIII w. ; IV. Myśl pedagogiczna XVIII i XVIII w. ; V. Reforma edukacji w Polsce w XVIII w. ; VI. Uczelnie wyższe. Uniwersytety ; VII. Wychowanie w czasach najnowszych (XIX-XX w.): Europa ; VIII. Szkoła i wychowanie na ziemiach polskich w XIX-XX w.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-95095 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Problemy modelowania procesów dydaktycznych / red. nauk. Eustachy Berezowski ; Ministerstwo Nauki, Szkolnictwa Wyższego i Techniki. Instytut Polityki Naukowej, Postępu Technicznego i Szkolnictwa Wyższego. - Warszawa : Państwowe Wydaw. Naukowe, 1978. - 230, [3] s. : rys., tab., wykr. ; 19 cm.

(Monografie i Studia Technologia Kształcenia)

Autor

Berezowski Eustachy.

Temat

Nauczanie Absolwenci szkół wyższych Cybernetyka Komputery Pedagogika Strukturalizm Szkolnictwo Szkolnictwo wyższe Uniwersytet Warszawski. Wydział Geologii

Streszcz. i spis treści ros. i ang.

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-52206 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarys pedagogiki dla nauczycieli przedszkoli. Cz. 2 / Helena Białołęcka, Zofia Krzysztoszek, Maria Wróbel ; red. Zofia Krzysztoszek. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1975. - 187, [1] s. : il. ; 21 cm.

Autor

Białołęcka Helena. Krzysztoszek Zofia. Wróbel Maria. Krzysztoszek Zofia.

Temat

Dziecko Nauczanie Nauczanie początkowe Nauczyciele Nauczyciele przedszkoli Pedagogika Techniki Freineta Metody wychowawcze Wychowanie Wychowanie moralne

Bibliogr. Indeks

I. Proces wychowania 1. Charakterystyka pojęcia 2. Zależność procesu wychowania od właściwości

rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka 3. Całościowy charakter procesu wychowania 4. Proces wychowania umysłowego 5. Kierowanie rozwojem aktywności dzieci 6. Proces wychowania społeczno-moralnego II. Zasady wychowania i nauczania 1. Problematyka właściwej organizacji wychowania

i nauczania 2. Wyjaśnienie terminu: zasada wychowania i nauczania 3. Istota zasad wychowania i nauczania

socjalistycznego III.Metody nauczania i wychowania 1. Pojęcie metody i klasyfikacja metod nauczania 2. Charakterystyka metod nauczania 3. Charakterystyka metod wychowania 4. Poszukiwania w zakresie unowocześniania metod

nauczania i wychowania IV. Trudności wychowawcze i działalność zapobiegawcza 1. Pojęcie trudności wychowawczych 2. Przyczy i rodzaje trudności wychowawczych 3. Sposoby zapobiegania trudnościom wychowaczym

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-41956/cz.2 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kanon, skuteczność i efektywność kształcenia ogólnego w Polsce / Wojciech Błażejewski. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2013. - 435 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Błażejewski Wojciech.

Temat

Nauczanie

Badania przeprowadzono w latach 2006-2010 na terenie trzech województw: małopolskiego, podkarpackiego i kujawsko-pomorskiego.

Bibliogr. s. 369-377.

Rozdz. 1. Teoretyczne i praktyczne aspekty kanonu kształcenia ogólnego w Polsce po 1989 r. Rozdz. 2. Efektywność i skuteczność kształcenia jako interdyscyplinarna kategoria naukowa: Jakość pracy szkoły - efektywność i skuteczność kształcenia w kontekście pedagogicznym, psychologicznym, ekonomicznym i socjologicznym ; Kryteria oceny jakości, skuteczności i efektywności kształcenia ; Odpowiedzialność nauczyciela za efektywność i skuteczność kształcenia ; Instytucje krajowe i zagraniczne mierzące skuteczność i efektywność kształcenia - metody, narzędzia i jawność pomiaru. Rozdz. 3. Metodologiczne podstawy badania kanonu, efektywności i skuteczności kształcenia ogólnego. Rozdz. 4. Kanon kształcenia ogólnego w świetle aktualnych dokumentów i regulacji prasowych: Kanon kształcenia ogólnego jako zbiór uniwersalnych wartości i celów edukacji ; Podstawy kanonu kształcenia ogólnego a treści kultury ; Kanon kształcenia ogólnego jako zbiór celów edukacji ukierunkowanych na kształtowanie tzw. kompetencji cywilizacyjnych ; Treści kultury duchowej i materialnej jako czynnik determinujący strukturę wykształcenia ogólnego, zakres obowiązujących podstaw programowych i podział na przedmioty nauczania ; Kanon kształcenia ogólnego a aktualne realia. Rozdz. 5. Jakość, efektywność i skuteczność kształcenia ogólnego w kontekście wyników badań własnych: Jakość kształcenia w polityce edukacyjnej ; Główne płaszczyzny kontroli jakości kształcenia ogólnego ; Ocena jakości kształcenia ogólnego przez główne podmioty procesu kształcenia w szkołach ogólnokształcących ; Ocena efektywności kształcenia ogólnego w wymiarze indywidualnym, krajowym i międzynarodowym ; Ocenianie uczniów jako integralny czynnik procesu kształcenia ogólnego oraz jego najwazniejsze formy, metody i narzędzia ; Instytucjonalne wyniki oceny efektywności kształcenia ogólnego ; Efektywność kształcenia w ocenie głównych podmiotów procesu kształcenia ogólnego ; Ocenianie uczniów jako czynnik intensyfikowania skuteczności kształcenia ogólnego ; Podmioty kształcenia ogólnego wobec skuteczności procesu w kontekście kariery edukacyjnej i zawodowej. Rozdz. 6. Status kształcenia ogólnego - wnioski z badań: Wpływ uwarunkowań wewnętrznych i zewnętrznych na osiągnięcia edukacyjne uczniów oraz na efektywność i skuteczność procesu kształcenia ogólnego ; Jakość, efektywność i skuteczność kształcenia ogólnego a rankingi i rozwarstwienie szkolnictwa ogólnokształcącego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-100518 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rytmika Emila Jaques-Dalcroze'a w edukacji i terapii dzieci z symptomami nadpobudliwości psychoruchowej / Ewa Bogdanowicz. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015. - 184, [4] strony : wykresy kolorowe ; 25 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3397)

Autor

Bogdanowicz Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Jaques-Dalcroze, Emile (1865-1950) Nauczanie Rytmika Zespół ADHD Szwajcaria

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Psychologia

Zawiera fragmenty rozprawy doktorskiej autorki.

Bibliografia, filmografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach [177]-184.

Streszczenie w języku angielskim, francuskim, niemieckim.

ROZDZIAŁ 1. RYTMIKA EMILA JAQUES-DALCROZE'A: 1.1. Geneza i założenia metody Jaques-Dalcroze’a: 1.1.1. Geneza rytmiki na tle ruchu Nowe Wychowanie oraz zmian w sztuce XX wieku, 1.1.2. Istota i główne założenia rytmiki, 1.1.3. Ćwiczenia wykorzystywane w metodzie rytmiki ; 1.2. Rytmika we wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ; 1.3. Rytmika jako środek profilaktyczny i terapeutyczny. ROZDZIAŁ 2. NADPOBUDLIWOŚĆ PSYCHORUCHOWA - PROBLEM, DIAGNOZA, PRZYCZYNY: 2.1. Diagnozowanie nadpobudliwości oraz klasyfikacje i kryteria diagnostyczne (według ICD-10 oraz DSM-IV TR i DSM-5) ; 2.2. Charakterystyka głównych objawów nadpobudliwości: 2.2.1. Nadmierna aktywność ruchowa, 2.2.2. Deficyty uwagi, 2.2.3. Impulsywność, 2.2.4. Problemy z samokontrolą, 2.2.5. Poczucie własnej wartości ; 2.3. Przyczyny i występowanie nadpobudliwości psychoruchowej ; 2.4. Nadpobudliwość psychoruchowa dziecka w wieku przedszkolnym - symptomy i sposoby postępowania wychowawczo-terapeutycznego. Rozdział 3. METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH: 3.1. Przedmiot i cel badań ; 3.2. Problemy badawcze oraz zmienne i ich wskaźniki ; 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze: 3.3.1. Metody i techniki badań, 3.3.2. Narzędzia badawcze ; 3.4. Teren, organizacja, przebieg badań i charakterystyka badanych grup. ROZDZIAŁ 4. OPIS AUTORSKIEGO PROGRAMU ZAJĘĆ Z RYTMIKI DLA DZIECI 6-LETNICH WYKAZUJĄCYCH SYMPTOMY NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ - ZAŁOŻENIA I PLANOWANE EFEKTY: 4.1. Cele i założenia programu ; 4.2. Struktura zajęć - zastosowane formy ćwiczeń, materiał muzyczny, pomoce dydaktyczne, opis przebiegu zajęć. ROZDZIAŁ 5. SKUTECZNOŚĆ METODY RYTMIKI W KORYGOWANIU UMIEJĘTNOŚCI KONTROLOWANIA AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ DZIECKA Z SYMPTOMAMI NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ W ŚWIETLE BADAŃ WŁASNYCH: 5.1. Poprawa kontroli aktywności ruchowej: 5.1.1. Kontrola aktywności ruchowej oceniana skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz, 5.1.2. Umiejętność kontrolowania aktywności ruchowej - ocena dzieci z grupy eksperymentalnej (z uwzględnieniem czynnika płci) dokonana przez nauczycieli ; 5.2. Rozwijanie umiejętności panowania nad ciałem oraz poprawa precyzji ruchów: 5.2.1. Popełnianie błędów z niedbałości oceniane skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz, 5.2.2. Koordynacja ruchowa, kontrola prawidłowej postawy ciała i precyzja ruchów ciała - ocena dzieci z grupy eksperymentalnej (z uwzględnieniem czynnika płci) dokonana przez nauczycieli. ROZDZIAŁ 6. SKUTECZNOŚĆ METODY RYTMIKI W KORYGOWANIU WYBRANYCH FUNKCJI POZNAWCZYCH DZIECKA Z SYMPTOMAMI NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ W ŚWIETLE BADAŃ WŁASNYCH: 6.1. Poprawa funkcjonowania uwagi: 6.1.1. Poprawa funkcjonowania uwagi oceniana skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz, 6.1.2. Poprawa zdolności do koncentrowania uwagi - ocena dzieci z grupy eksperymentalnej (z uwzględnieniem czynnika płci) dokonana przez nauczycieli ; 6.2. Sprawność działania - kontrolowanie podjętej aktywności oceniane skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz. ROZDZIAŁ 7. SKUTECZNOŚĆ METODY RYTMIKI W POPRAWIE FUNKCJONOWANIA SPOŁECZNEGO I KONTROLI EMOCJI DZIECKA Z SYMPTOMAMI NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ: 7.1. Poprawa funkcjonowania w grupie w zakresie umiejętności współpracy: 7.1.1. Współpraca z grupą oceniana skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz, 7.1.2. Funkcjonowanie w grupie - ocena zachowania dzieci z grupy eksperymentalnej (z uwzględnieniem czynnika płci) dokonana przez nauczycieli ; 7.2. Wykształcenie świadomości potrzeby niezbędnego kontrolowania swojego zachowania - wyniki skali Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz ; 7.3. Poprawa kontroli emocji oceniana skalą Symptomów Nadpobudliwości Psychoruchowej Hebel-Bogdanowicz. Rozdział 8. DYSKUSJA WYNIKÓW I WNIOSKI KOŃCOWE Dyskusja wyników i wnioski końcowe.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Muzyczna (Żeromskiego 2)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Wyp.Muz.Ksieg 3150 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podstawowe wiadomości z pedagogiki / Jan Bohucki. - Wyd. 2. - Katowice : Związek Nauczycielstwa Polskiego, 1974. - 146, [4] s. ; 24 cm.

(Biuletyn Metodyczny / red. Stefan Depowski [i in.] ; Związek Nauczycielstwa Polskiego - Zarząd Główny, Ośrodek Usług Pedagogicznych i Socjalnych, Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych w Katowicach)

Autor

Bohucki Jan (1901-1991).

Temat

Pedagogika. Uczniowie Metody nauczania Nauczanie Pedagogika Samorząd szkolny Uczenie się Metody wychowawcze Wychowanie estetyczne Wychowanie moralne

Gatunek

Podręczniki.

Bibliogr.

I. Pedagogika ogólna: Pedagogika jako nauka i jej struktura ; Podstawowe pojęcia pedagogiczne w świetle wypowiedzi współczesnych pedagogów ; Metodologiczne podstawy pedagogiki ; Główne kierunki w pedagogice ; Organizacja pracy oświatowej. II. Organizacja procesu nauczania: Składniki procesu nauczania i uczenia się ; Systemy nauczania ; Organizacja lekcji ; Zasady nauczania ; Metody nauczania. III. Podstawy wychowania: Ogólne założenia wychowania moralnego ; Normy moralne jako treść wychowania ; Założenia metodyczne wychowania moralnego ; Organizacja wolnego czasu młodzieży ; Organizacja samorządu uczniowskiego ; Wychowanie estetyczne ; Wychowanie fizyczne ; Wychowanie dla przyszłości jako podstawowy cel pedagogiczny.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-41576 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia wychowania i nauczania : przewodnik dla studentów II i III roku psychologii / red. Maria Bolechowska. - Katowice : Wydaw. Uniwersytetu Śląskiego, 1976. - 236 s., [5] k. tabl. złoż. : tab. ; 24 cm.

(Uniwersytet Śląski ; 137)

Autor

Bolechowska Maria (1921-1993).

Temat

Nauczanie Psychologia wychowawcza Psychologia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-47130 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zrozumieć świat ucznia z zespołem Aspergera / Agnieszka Borkowska. - Wydanie 4. poprawione. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 90, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Borkowska Agnieszka (terapeuta).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Dziecko z zespołem Aspergera Metody nauczania Nauczanie Rozwój psychofizyczny dziecka Terapia zajęciowa Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zespół Aspergera

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 90-[91], wykaz aktów prawnych na stronach 83-87.

Książka powstała w wyniku doświadczeń Autorki, która jest matką chłopca z zespołem Aspergera oraz terapeutą dzieci z zaburzeniami rozwoju. Jej celem jest pomoc w zrozumieniu specyfiki funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera, a także zaprezentowanie metod pracy i terapii, które można zastosować w szkole. Autorka opisuje symptomy zaburzenia i etapy diagnozy. Omawia najczęstsze problemy, które napotyka w szkole dziecko z zespołem Aspergera. Autorka przedstawia sposób myślenia i funkcjonowania takiego ucznia, aby pomóc nauczycielowi zrozumieć jego świat. Jest to podwójnie trudne, gdyż dziecko rozpoczyna nowy etap w swoim życiu (nowe środowisko, nowe wyzwania, obowiązki), a często też dopiero dowiaduje się o przyczynie swojej inności (w wielu wypadkach dopiero w szkole trudności dziecka są diagnozowane jako zespół Aspergera) i musi nauczyć się z nią żyć. [https://harmonia.edu.pl/pl/product/zrozumiec-swiat-ucznia-z-zespolem-aspergera, dostęp 4.10.2022]

Rys historyczny ; I. CHARAKTERYSTYKA ZESPOŁU ASPERGERA: 1. Klasyfikacja zespołu Aspergera, 2. Diagnoza, 3. Wybrane formy terapii ; II. WPŁYW ZABURZEŃ NA FUNKCJONOWANIE W SZKOLE: 1. Trudności językowe i komunikacyjne, 2. Zaburzenia percepcyjno-motoryczne, 3. Czynności rutynowe i specyficzne zainteresowania, 4. Problemy z koncentracją, 5. Zaburzenia integracji sensorycznej, 6. Funkcje poznawcze i wykonawcze ; III. WSPARCIE NA TERENIE SZKOŁY Z UWZGLĘDNIENIEM WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM DOMOWYM: 1. Terapia indywidualna a nauczanie indywidualne, 2. Metody terapii w szkole i integracja z rówieśnikami, 3. Współpraca z rodzicami.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-37 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-111246 (1 egz.)