SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

4 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja żywieniowa / Isobel R. Contento ; redakcja naukowa polskiego wydania Barbara Woynarowska, Nina Ogińska-Bulik, Magdalena Woynarowska-Sołdan ; przełożyli Olga Siara, Małgorzata Guzowska, Wojciech Szczepański. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. - XXIV, [2], 691, [1] strona : ilustracje, fotografie, wykresy ; 29 cm.

Autor

Contento Isobel R. Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Ogińska-Bulik Nina. Siara Olga. Szczepański Wojciech (pediatra). Woynarowska Barbara (1940- ). Woynarowska-Sołdan Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dietetycy i żywieniowcy Specjaliści zdrowia publicznego Szkoły wyższe

Temat

Edukacja żywieniowa Odżywianie Promocja zdrowia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

Dla studentów przed- i podyplomowych w zakresie żywienia, a także dla edukatorów żywieniowych.

I. POŁĄCZENIE BADAŃ, TEORII I PRAKTYKI: PODSTAWY: Edukacja żywieniowa: ważna, ciekawa i niezbędna w dzisiejszym skomplikowanym świecie ; Determinanty wyborów pokarmowych i zmian sposobu żywienia: implikacje dla edukacji żywieniowej ; Przegląd zagadnień dotyczących edukacji żywieniowej: pomoc w zdobyciu motywacji, umiejętności i wsparcia dla zmian zachowania ; Zwiększanie świadomości oraz wzmacnianie upodmiotowienia i motywacji do zmiany zachowania i podjęcia działalnia ; Ułatwianie uzyskania zdolności do zmiany zachowania i podjęcia działania ; Promowanie wsparcia środowiskowego dla zmiany zachowania ; II. WYKORZYSTANIE BADAŃ I TEORII W PRAKTYCE: PROCEDURA PROJEKTOWANIA EDUKACJI ŻYWIENIOWEJ OSADZONEJ W TEORII - KROK PO KROKU: Decyzja o wyborze docelowej zmiany zachowania na podstawie oceny problemów i zachowań uczestników ; Eksploracja determinant zmiany zachowania stanowiącej cel interwencji ; Selekcja teorii i wyjaśnienie filozofii interwencji ; Identyfikacja celów - przełożenie teorii behawioralnej na cele edukacyjne ; Generowanie planów edukacyjnych - nacisk na wzmacnianie motywacji do zmiany zachowania i podjęcia działań ; Generowanie planów edukacyjnych - nacisk na rozwijanie zdolności do zmiany zachowania i podjęcia działalń ; Nakreślenie planu ewaluacji ; Wykorzystanie procedury DESIGN do promowania wsparcia środowiskowego dla zmiany zachowania i podjęcia działań ; III. BADANIA I TEORIA W DZIAŁANIU: REALIZACJA EDUKACJI ŻYWIENIOWEJ W PRAKTYCE: Skuteczna realizacja edukacji żywieniowej ; Środki dydaktyczne i inne kanały dla edukacji żywieniowej ; Praca z osobami w różnym wieku, z różnych kultur i o różnym poziomie alfabetyzmu ; Edukatorzy żywieniowi jako agenci zmiany w środowisku.

Oddajemy do rąk Czytelników pierwszy w Polsce podręcznik edukacji żywieniowej. Książka Isobel Contento to kompendium wiedzy o tym, jak projektować, realizować i oceniać skuteczność programów i interwencji edukacyjnych związanych z zachowaniami żywieniowymi. W podręczniku omówiono: • najważniejsze teorie wykorzystywane w edukacji żywieniowej wraz z przykładami zastosowania wiedzy w praktyce; • procedurę ułatwiającą studentom i praktykom projektowanie skutecznej edukacji żywieniowej, przełożenie teorii na strategie, cele edukacyjne i praktykę oraz opracowanie planu edukacyjnego; • zagadnienia dotyczące realizacji edukacji żywieniowej w różnych grupach: wśród dzieci, młodzieży i dorosłych, osób o niskim poziomie alfabetyzmu i osób z różnych grup kulturowych. „Edukacja żywieniowa” to książka przeznaczona dla studentów różnych poziomów studiów przed- i podyplomowych w zakresie żywienia. Może być przydatna także dla pracujących edukatorów żywieniowych i menedżerów jako źródło wszechstronnych informacji do planowania i realizacji skutecznych programów edukacji żywieniowej skierowanych do różnych grup odbiorców. Na całym świecie obserwujemy zwiększanie się częstości występowania chorób dietozależnych, w tym otyłości, oraz nadal istniejące w niektórych krajach niedożywienie. Edukacja żywieniowa jest obecnie potrzebna bardziej niż kiedykolwiek wcześniej. Na szczęście w szkołach, miejscach pracy i społecznościach docenia się znaczenie tej edukacji dla zmniejszania ryzyka wystąpienia tych problemów zdrowotnych. Oznacza to, że edukatorzy żywieniowi mają obecnie możliwości dokonywania rzeczywistych zmian we współczesnym świecie. [Wydaw. Naukowe PWN, 2018]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-613 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. AF-108824 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uzależnienie od internetu / Paweł Majchrzak, Nina Ogińska-Bulik. - Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2010. - 198 s. : rys., wykr. ; 21 cm.

Autor

Majchrzak Paweł. Ogińska-Bulik Nina.

Temat

Internet Uzależnienie od komputera.

Bibliogr. s. [175]-184. Indeks.

Cyberprzestrzeń - wirtualny wymiar ludzkiej egzystencji ; Ryzyko uzależnienia od internetu ; Uwarunkowania ryzyka uzaleznienia od internetu ; Metodologia badań własnych ; Analiza wyników badań.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-95874 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kiedy trauma innych staje się własną : negatywne i pozytywne konsekwencje pomagania osobom po doświadczeniach traumatycznych / Nina Ogińska-Bulik, Zygfryd Juczyński. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - 221, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Ogińska-Bulik Nina. Juczyński Zygfryd.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Odporność psychiczna Pomoc psychologiczna Stres Trauma Wsparcie społeczne

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia na stronach 195-214. Indeks.

R. I. TRAUMA I JEJ KONSEKWENCJE: 1. Wydarzenia życiowe i traumatyczne: Rozpowszechnienie wydarzeń traumatycznych ; Osobowe i kulturowe uwarunkowania znaczenia doświadczonych wydarzeń ; Kontrowersje związane z pojęciem traumy ; 2. Potraumatyczne zaburzenie stresowe: Kryteria i objawy PTSD ; Pomiar PTSD ; Rozpowszechnienie PTSD ; 3. Potraumatyczny wzrost: Pojęcie i charakterystyka potraumatycznego wzrostu ; Pomiar i rozpowszechnienie ; R. II. WTÓRNY STRES TRAUMATYCZNY: 1. Wtórna trauma i jej konsekwencje ; 2. Pomiar wtórnego stresu traumatycznego ; 3. Występowanie wtórnego stresu traumatycznego: Wtórny stres traumatyczny wśród profesjonalistów ; Wtórny stres traumatyczny wśród nieprofesjonalistów ; 4. Modele wyjaśniające wtórną traumatyzację: Model transmisji traumy ; Model stresu opartego na empatii ; Konstruktywistyczna teoria samorozwoju ; Ekologiczne wyjaśnienie wtórnej traumy ; 5. Czynniki warunkujące występowanie wtórnej traumy: Czynniki środowiskowe ; Czynniki podmiotowe ; R. III. ZASTĘPCZY WZROST PO TRAUMIE: 1. Potraumatyczny wzrost a zastępczy wzrost po traumie ; 2. Pomiar i występowanie zastępczego wzrostu po traumie ; 3. Modele wyjaśniające zastępczy wzrost po traumie: Funkcjonalno-opisowy model wzrostu po traumie ; Inne modele wyjaśniające zastępczy wzrost po traumie ; 4. Czynniki warunkujące występowanie zastępczego wzrostu po traumie: Czynnikowe środowiskowe ; Czynniki podmiotowe ; 5. Związki między wtórnym stresem traumatycznym a zastępczym wzrostem po traumie ; R. IV. INTERWENCJE - REDUKOWANIE WTÓRNEGO STRESU TRAUMATYCZNEGO I WZMACNIANIE ZASTĘPCZEGO WZROSTU PO TRAUMIE: 1. Oddziałania kierowane na organizację ; 2. Oddziaływania kierowane na jednostkę ; 3. Terapia wtórnego stresu traumatycznego ; 4. Programy interwencyjne ; 5. Wspieranie wtórnego wzrostu po traumie ; R. V. BADANIA WŁASNE: 1. Cel i model badań ; 2. Charakterystyka badanych osób ; 3. Narzędzia badawcze: Inwentarz Wtórnego Stresu Traumatycznego – IWST ; Inwentarz Wtórnego Wzrostu Potraumatycznego – IWWP ; Pozostałe narzędzia badawcze ; 4. Wtórny stres i wzrost - objawy i korelaty: Negatywne i pozytywne konsekwencje wtórnej ekspozycji na traumę ; Zmienne socjodemograficzne i związane z pracą a konsekwencje wtórnej ekspozycji na traumę ; Zasoby osobiste a konsekwencje wtórnej ekspozycji na traumę ; Przetwarzanie poznawcze a konsekwencje wtórnej ekspozycji na traumę ; 5. Predyktory wtórnego stresu i wzrostu ; 6. Zależności między wtórnym stresem a wzrostem ; 7. Dyskusja wyników.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-159.9:616 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-108516 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia nadmiernego jedzenia : przyczyny, konsekwencje, sposoby zmiany / Nina Ogińska-Bulik. - Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 2004. - 320, [1] s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Ogińska-Bulik Nina.

Temat

Odżywianie Otyłość Psychoterapia Testy

Bibliogr. s. 305-312.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Filia 15 (Lwowska 60)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. F.15-61 (1 egz.)