SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

28 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Zrozumieć emocje / Keith Oatley, Keith Oatley, Jennifer M. Jenkins ; przekład Małgorzata Guzowska ; redakcja naukowa polskiego wydania Kamil Imbir. - Wydanie 2. nowe. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2021. - 608, [3] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Oatley Keith. Jenkins Jennifer M. Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Imbir Kamil.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Uczucia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia przy rozdziałach. Indeksy.

Wstęp ; Podziękowania ; Cz. I. RÓŻNE SPOJRZENIA NA EMOCJE: R. 1. Podejście do zrozumienia emocji ; R. 2. Ewolucja emocji ; R. 3. Kulturowe zrozumienie emocji ; Cz. II. ELEMENTY EMOCJI: R. 4. Komunikowanie emocji ; R. 5. Zmiany cielesne i emocje ; R. 6. Ocena, doświadczenie, regulacja ; R. 7. Mechanizmy mózgowe i emocje ; CZ. III. EMOCJE I ŻYCIE SPOŁECZNE: R. 8. Rozwój emocji w dzieciństwie ; R. 9. Emocje w relacjach społecznych ; R. 10. Emocje i myślenie ; CZ. IV. EMOCJE I CZŁOWIEK: R. 11. Różnice indywidualne w emocjonalności ; R. 12. Psychopatologia emocji w dzieciństwie ; R. 13. Zaburzenia emocjonalne w dorosłości ; R. 14. Znaczące życie.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-159.9(07) (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. AF-109302, AF-109669 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dynamika emocji : teoria i praktyka / (red. nauk.) Dariusz Doliński, Wojciech Błaszczak. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. - 531, [1] s. : il., wykr. ; 21 cm.

(Wykłady z Psychologii)

Autor

Doliński Dariusz (1959- ). Błaszczak Wojciech.

Temat

Uczucia

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Bibliogr. s. [408]-489. Indeksy.

DYNAMIKA EMOCJI - PODSTAWOWE ZAGADNIENIA: O dynamice emocji wzbudzanych automatycznie bądź refleksyjnie ; Regulacja emocji ; Fazowe zmiany emocji: konsekwencje nagłego wycofania emocji i wzbudzania emocji o kontrastowych znakach ; Dynamiczne związki: rola płynności przetwarzania w afekcie i procesach wartościowania ; Czy wspomnienia bledną afektywnie? ; Wpływ zegara biologicznego na emocje ; Mózgowe mechanizmy regulacji emocji ; Analiza przebiegu reakcji emocjonalnej w czasie ; PODMIOTOWE I SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA DYNAMIKI EMOCJI: Podmiotowe uwarunkowania regulacji nastroju ; Dynamika rozwoju emocjonalnego w dzieciństwie: doświadczanie, rozumienie i regulacja emocji ; Zmiany w regulacji stanów emocjonalnych na przestrzeni dorosłego życia ; Dynamika stanów emocjonalnych w bliskich związkach ; Dynamika dobrostanu psychicznego: rola "traktora szczęścia" i wydarzeń życiowych ; Procesy emocjonalne w aktywności twórczej ; DYNAMIKA EMOCJI W SYTUACJACH TRUDNYCH: Autyzm a emocje. Trudności w rozpoznawaniu i regulacji emocji u osób z zaburzeniami należącymi do spektrum autyzmu ; Stres to kwestia czasu. Temporalny aspekt stresu ; Dynamika emocji i mobbing ; Dynamika stanów emocjonalnych w opiece paliatywnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-97482 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nieuświadomiony afekt / red. Rafał Krzysztof Ohme. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2007. - 384 s. : rys. ; 24 cm.

(Postępy Psychologii)

Autor

Ohme Rafał.

Temat

Nieświadomość. Uczucia

Gatunek

Podręcznik.

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

1. Czy emocje mogą zmieścić się w polu świadomości, I. WZBUDZANIE I WŁAŚCIWOŚCI NIEUŚWIADOMIONEGO AFEKTU: 2. Wzbudzanie nieuświadomionego afektu za pomocą podprogowego poprzedzania; 3. Wzbudzanie nieuświadomionego afektu za pomocą powtarzanej ekspozycji; 4. Łączenie nieuświadomionych afektów - próba interpretacji; 5. Specyfika nieuświadomionego afektu; 6. Ukierunkowanie wpływu nieuświadomionego afektu; 7. Zlateralizowane ekspozycje bodźców podprogowych; 8. Asymilacyjne i kontrastowe oceny względem nieuświadomionego afektu - próba interpretacji; 9. Nieuświadomiony afekt a idea markerów somatycznych, II. WPŁYWY NIEUŚWIADOMIONEGO AFEKTU: 10. Wpływ nieuświadomionego afektu na motoryczne reakcje dążenia - unikania; 11. Nieuświadomiony afekt a pamięć mimowolna; 12. Nieuświadomiony afekt a pamięć robocza; 13. O efektach odnoszenia do Ja afektu wzbudzanego poza świadomością; 14. Nieuświadomiony afekt a pewność wyboru; 15. Nieuświadomiony afekt a kształtowanie sądów interpersonalnych, III. NIEUŚWIADOMIONY AFEKT A UWARUNKOWANIA INDYWIDUALNE: 16. Różnice indywidualne w badaniach nad nieuświadomionym afektem; 17. Paradygmat afektywnego poprzedzania z zaangażowaniem i bez zaangażowania ego; 18. Czy postawy jawne mogą wyznaczać reakcje na płeć i rasę osób, których twarze prezentowano podprogowo?; 19. Rola refleksyjnego systemu wartościowania w ograniczaniu wpływu nieuświadomionego afektu; 20. O niektórych indywidualnych właściwościach ograniczjących wpływ nieuświadomionego afektu, IV. PRZYSZŁOŚĆ BADAŃ NAD NIEUŚWIADOMIONYM AFEKTEM: 21. Czy można rozpoznać sens słowa eksponowanego podprogowo?; 22. Czy jawne emocje negatywne znoszą różnicowanie znaku podprogowych bodźców; 23. Poza efekty główne: próba nowego spojrzenia na wyniki badań w paradygmacie podprogowego poprzedzania; 24. Psychofizjologiczne metody badania reakcji emocjonalnych, V. ANEKS: 25. Paradygmat podprogowego poprzedzania: przegląd procedur i materiałów bodźcowych; 26. Vademecum badacza pracującego w paradygmacie podprogowego poprzedzania; 27. Pomiar czasów reakcji w paradygmacie podprogowego poprzedzania; 28. Badania w paradygmacie podprogowego poprzedzania obrazami a komputerowe narzędzia do ich obsługi.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. WG-159.9 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia ogólna. Cz. 3. Uczucia, działanie i osobowość / Józef Pieter. - Katowice : Uniwersytet Śląski, 1974. - 134 s. : tab. ; 24 cm.

(Uniwersytet Śląski ; 93)

Autor

Pieter Józef (1904-1989).

Temat

Decyzje Działanie Instynkt Motywacja Osobowość Psychologia Uczucia Wola Zachowanie

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-39414/cz.3 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia emocji / red. Michael Lewis, Jeanette Haviland-Jones ; tł. Magdalena Kacmajor [i in.]. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2005. - 899 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Lewis Michael. Haviland-Jones Jeannette M. Kacmajor Magdalena.

Temat

Depresja psychiczna Emocje Smutek Uczucia Wstyd

Indeks

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. WG-159.9 (1 egz.)

Długość kolejki oczekujących: 1.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-86673 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [T. 2], Motywacja i uczenie się / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; red. nauk. Maria Materska ; tł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Ewa Czarniawska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. - 280, [1] s. : il., fot. ; 25 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Johnson Robert Lee (1941- ). McCann Vivian. Materska Maria (1942- ). Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Radzicki Józef. Czerniawska Ewa.

Temat

Motywacja. Pamięć Psychologia. Uczenie się Uczucia

Gatunek

Podręczniki.

Na grzbiecie tytuł tomu.

Bibliogr. s. 259-276. Indeks.

1. EMOCJE I MOTYWACJA: Po co nam emocje? ; Skąd się biorą nasze emocje? ; Ile kontroli mamy nad własnymi emocjami? ; Motywacja: co sprawia, że zachowujemy się tak, jak się zachowujemy? ; Co łączy motywację osiągnięć, łaknienie i seks? Co je różni?. 2. UCZENIE SIĘ I WYCHOWANIE: Jakiego rodzaju uczenie się wyjaśnia warunkowanie klasyczne? ; Jak uczymy się nowych zachowań za pomocą warunkowania sprawczego? ; Jak psychologia poznawcza wyjaśnia uczenie się?. 3. PAMIĘĆ: Czym jest pamięć? ; W jaki sposób powstają wspomnienia? ; W jaki sposób wydobywamy wspomnienia? ; Dlaczego pamięć czasami nas zawodzi?

aktualnie wypożyczona

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. WG-159.9(07) (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-94024/t.2 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologja pedagogiczna : podręcznik dla młodzieży przygotowującej się do zawodu nauczycielskiego : z 24 rysunkami w tekście = Psychologia pedagogiczna / Henryk Rowid. - Wyd. 2 uzup. - Warszawa [i in.] : Gebethner i Wolff, 1930. - 390 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Rowid Henryk.

Temat

Dziecko Psychologia dziecka Kłamstwo Myślenie Nauczyciele Osobowość Pamięć Psychologia wychowawcza Świadomość Uczucia Uczenie się Uwaga (psychol.) Wola Wrażenia Wyobrażenia Wyobraźnia Zainteresowania Zmysły

Bibliogr. Indeksy

1. Główne kierunki i działy psychologii współczesnej 2. Pojęcie, zadania i zarys rozwoju psychologii

pedagogicznej 3. Metody badania stosowane w psychologii

pedagogicznej 4. System nerwowy jako organ życia psychicznego 5. O zmysłach i wrażeniach 6. Jak dziecko postrzega i jak sobie wyobraża świat

rzeczy i zjawisk 7. Prąd świadomości. Odnowa i kojarzenie wyobrażeń 8. Uwaga 9. Pamięć i uczenie się 10. O typach wyobrażeniowych i pamięciowych 11. Zagadnienie zmęczenia w szkole 12. Świadczenie dzieci i młodzieży 13. O kłamstwie 14. O fantazji i zabawach dzieci 15. Myślenie i rozumowanie dziecka 16. O inteligencji dziecka i metodach jej badania 17. O uczuciach i wzruszeniach 18. Wola i zdolność do dzialania 19. O zainteresowaniach dzieci i młodzieży 20. Indywidualność. Osobowość 21. Psychologia klasy jako grupy społecznej 22. Psychologia nauczyciela-wychowawcy

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna (Sokoła 13)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. AD-34498 (1 egz.)