SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

1 wynik

Książka

W koszyku

oceń

Coaching i mentoring : strategie, taktyki, techniki / Eric Parsloe, Melville Leedham ; pod redakcją Diane Newell ; przekład Jan Halbersztat. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. - 331, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Parsloe Eric. Halbersztat Jan. Leedham Melville. Newell Diane.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Temat

Coaching Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM)

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Rozwój osobisty Zarządzanie i marketing

Bibliografia przy częściach.

Przedmowa do wydania polskiego ; Kilka stów od Eda Parsloe‘a, dyrektora generalnego OCM ; Przedmowa ; CZ. I.: CELE, ISTOTA I PRAKTYKA COACHINGU I MENTORINGU: 1. W głównym nurcie?: Źródło: zarządzanie i badania naukowe ; Źródło: trening sportowy ; Źródło: zarządzanie zasobami ludzkimi ; Źródło: doradztwo psychologiczne, psychoterapia, psychologia i filozofia ; Źródło: organizacje zawodowe ; Gdzie zatem jesteśmy? ; Literatura ; 2. Modele coachingu i mentoringu: W kierunku modelu idealnego ; Ogólny kształt procesu coach-mentoringu ; Lista korzyści płynących z coachingu Mentoring ; Model procesu związany z "kontraktem" ; Menedżer lub przełożony jako coach-mentor ; Coach-mentoring: model oparty na kompetencjach ; Podsumowanie ; Literatura ; 3. Mentorzy spolecznościowi, life coaching: Czym jest life coaching? ; Mentoring społecznościowy ; Mentor ds. edukacyjnych ; Narodziny coach-mentora ; Literatura ; 4. Pomagać ludziom uczyć się, jak się uczyć: Czym jest organizacja ucząca się? ; Uczenie się transformacyjne ; W kierunku modelu organizacji uczącej się ; Wybór najlepszej metody uczenia się ; Uczenie się czy rozwój? ; Zarządzanie własnym procesem uczenia się ; Zasady uczenia się osób dorosłych ; Literatura ; 5. Świadomość różnic indywidualnych: Przekonania i wartości ; Kultura i różnorodność ; Płeć ; Filozofia życiowa ; Wpływy psychologii ; Jak w praktyce wykorzystać świadomość różnic indywidualnych? ; Literatura ; 6. Informacja zwrotna: budowanie pewności siebie i sukcesu: Obserwowanie wyników ; Potencjalne przeszkody w uzyskaniu efektywnej informacji zwrotnej ; Informacja zwrotna, która buduje pewność siebie ; Obserwowanie zespołu ; Prowadzenie sesji przekazywania informacji zwrotnej ; Wizualizacja skutecznego wykonywania zadań ; Wykorzystywanie podstawowych cech osobowości ; Wychowywanie zwycięzców ; Literatura ; 7. Uważne słuchanie: Obserwowanie nie jest proste ; Znaczenie obserwacji mowy ciała ; Świadomość przestrzeni osobistej ; Zaufanie lub jego brak ; Mity i uprzedzenia ; Aktywne słuchanie ; Coaching telefoniczny ; Literatura ; 8. Stawianie pytań: Zrozumienie podstawowych typów pytań ; Różnorodne, przydatne typy pytań ; Rodzaje pytań, których należy unikać ; Techniki zadawania pytań ; Literatura ; 9. Superwizja sytuacyjna?: Superwizja sytuacyjna ; Czym jest superwizja coachingowa? ; Formalnie czy nieformalnie? ; Jaka jest wartość dodana superwizji? ; Literatura ; 10. Podejście rynkowe czy kształtujący się zawód?: Co składa się na "zawód"? ; A zatem - zawód czy tylko usługa dostępna na rynku? ; CZ. II. : JAK EFEKTYWNIE WPROWADZAĆ COACHING I MENTORING DO ORGANIZACJI?: 11. Dlaczego inwestować w coaching i mentoring? Jakie potrzeby można w ten sposób zaspokoić?: Ed ; Parsloe ; Czym jest coaching i mentoring na wysokim poziomie? ; Na czym skupia się program coachingu i mentoringu? ; Na co może mieć największy wpływ? ; Jak zbudować uzasadnienie biznesowe i zdobyć poparcie? ; Co chcemy oceniać i jak to mierzyć? ; Literatura ; 12. Coaching i mentoring: co to jest i jak wykorzystuje się to w organizacjach: Charlotte Bruce-Foulds, Graham Clark, Katherine Ray ; Czym jest coaching i mentoring? ; Narodziny coach-mentora ; W jaki sposób organizacje wykorzystują coaching i mentoring? ; W jakich obszarach organizacje korzystają z coachingu i mentoringu? ; Kultura coachingowa - czym jest i jak ją tworzyć? ; Literatura ; 13. Wprowadzanie w życie coachingu i mentoringu: Graham Clark ; Punkt wyjścia ; Komunikacja z interesariuszami i poparcie z ich strony ; Znaczenie sponsoringu wewnątrz organizacji ; Projektowanie/tworzenie ; Stworzenie zespołu do realizacji projektu ; Skuteczne procesy ; Ewaluacja/analiza wyników i uczenie się ; Jakie poważne przeszkody można napotkać? Jak sobie z nimi radzić? ; Lista kontrolna jako pomoc w realizacji planu ; Literatura ; 14. Role i odpowiedzialność w coachingu i mentoringu: Katherine Ray ; Kto odpowiada za coaching i mentoring w organizacjach? ; Wnioski ; Literatura ; 15. Superwizja w praktyce: Angela Hill ; Rola superwizji w rozwijaniu kompetencji coachingowych w organizacjach ; Podstawy wprowadzania superwizji ; Efekty "zintegrowanego" podejścia do superwizji ; Podsumowanie ; Lista kontrolna ; Literatura ; 16. Coaching zespołowy: Jackie Elliotł ; Wprowadzenie do coachingu zespołowego ; Dlaczego coaching zespołowy? ; Co rozumiemy przez pojęcie "coaching zespołowy"? ; Uczące się zespoły: co łączy zespoły osiągające dobre wyniki z zespołami, które potrafią analizować własne działania ; Rola lidera w coachingu zespołowym ; Rola i relacje coach-mentora zespołowego ; Umowa regulująca warunki coach-mentoringu zespołowego ; Cel coachingu zespołowego ; Podsumowanie ; Literatura ; 17. Coach-mentoring w ramach systemu i wpływy kultury: Angela Keane ; Praca i życie w systemach ; Wszyscy mamy wpływ na systemy wokół nas - i one wpływają na nas ; Jednostka jako system kulturowy ; Organizacja jako system kulturowy ; Coaching w procesie wdrażania pracownika do wymagań nowego stanowiska ; Wprowadzenie i umacnianie kultury coachingowej ; Podsumowanie ; Literatura ; 18. Co dalej?: Dianę Newell ; Ludzie się zmieniają ; Technologia się zmienia ; Organizacja się zmienia ; Literatura ; ANEKS: Podstawy modeli OCM ELECTRIC Coachingt i ELECTRIC Mentoringt.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-107889 (1 egz.)