SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Youtube w edukacji : strategie nadawcze wideoblogerów / Katarzyna Maciejak. - Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Univesritas, copyright 2018. - 431, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Maciejak Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

YouTube Internet Wideoblog Zastosowania internetu w edukacji

Gatunek

Rozprawa doktorska

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Informatyka i technologie informacyjne

Książka jest zmodyfikowaną wersją rozprawy doktorskiej pt.: Strategie nadawcze wideoblogerów prowadzących kanały popularnonaukowe w serwisie YouTube.pl (Uniwersytet Warszawski, Warszawa, 2017).

Na stronie redakcyjnej niepoprawny zapis ISBN.

Bibliografia na stronach [391]-417. Indeks.

Publikacja dofinansowana przez Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Fundację na rzecz Studentów i absolwentów Uniwersytetu Warszawskiego "Universitatis Varsoviensis", Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej

Streszczenie angielskie.

Wstęp Pojęcie strategii w badaniach językoznawczych ; Struktura pracy i sposób gromadzenia materiału badawczego ; Charakterystyka materiału badawczego: SciFun, Polimaty, Nauka. To lubię, Mówiąc Inaczej, Historia bez cenzury, Uwaga! Naukowy Bełkot ; R. 1. YouTube jako platforma Web 2.0. Podsumowanie ; R. 2.Wideoblog - próba charakterystyki gatunku: 1. Wideoblog jako gatunek ; 2. Wideoblogi popularnonaukowe: Schemat typowego odcinka wideobloga popularnonaukowego, Podsumowanie ; R. 3. Współczesny styl popularnonaukowy: 1. Styl popularnonaukowy - ustalenia teoretyczne ; 2. Cechy stylu popularnonaukowego w wideoblogach ; 3. Podsumowanie ; R. 4. Nadawanie tytułów: 1. Tytuły - ustalenia teoretyczne ; 2. Tytuły w wideoblogach popularnonaukowych: Tytuły streszczające, Tytuły-zaskoczenia, Tytuły-pytania, Podsumowanie ; R. 5. Metatekst: 1. Metatekst - ustalenia teoretyczne ; 2. Metatekst w wideoblogach popularnonaukowych: Operatory porządku logicznego ; Operatory wyróżnienia ; Operatory ekwiwalencji ; Podsumowanie ; R. 6. Kategoria osoby: 1. Kategoria osoby - ustalenia teoretyczne ; 2. Kategoria osoby w wideoblogach popularnonaukowych: Pierwsza osoba liczby pojedynczej (JA), Pierwsza osoba liczby mnogiej (MY), Druga osoba liczby mnogiej (WY), Podsumowanie ; R. 7. Autoprezentacja: 1. Autoprezentacja - ustalenia teoretyczne ; 2. Autoprezentacja nadawcy w wideoblogach popularnonaukowych: Autoprezentacja w ramie hipertekstowej, Autoprezentacja w treści przekazu, Podsumowanie ; R 8. Odmiana potoczna: 1. Odmiana potoczna - ustalenia teoretyczne ; 2. Odmiana potoczna w wideoblogach popularnonaukowych: Leksyka potoczna, Potoczne porównania, Humor językowy, Podsumowanie. [

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-106919 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

iEdukacja : synergia nowych mediów i dydaktyki : ewolucja, antynomie, konteksty / Katarzyna Potyrała. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2017. - 312, [3] strony : ilustracje ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; 791)

Autor

Potyrała Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele

Temat

Biologia (przedmiot szkolny) Przyroda Zastosowania internetu w edukacji Zastosowania komputerów w edukacji

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Biologia Edukacja i pedagogika

Na książce zbędny ISSN poprzedniego tutułu serii.

Bibliografia, netografia na stronach 273-[313].

I. SPOŁECZNY WYMIAR TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ: 1. Transformacje społeczne ; 2. Cywilizacyjne wyzwania edukacyjne ; 3. Integracja i wykorzystanie mediów w procesie kształcenia ; II. TEORETYCZNE PODSTAWY NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ W ŚRODOWISKU CYFROWYM: 1. Osobowość, styl poznawczy i procesy poznawcze ; 2. Różnorodność teorii i modeli uczenia się i nauczania ; 3. Neurodydaktyka, konektywizm i allosteryczny model uczenia się "vs" trzy wielkie tradycje edukacyjne ; III. OD EDUKACYJNYCH MEDIÓW TRADYCYJNYCH DO NOWYCH NOWYCH MEDIÓW: 1. Kierunki badań dydaktycznych "vs" zmiana społeczna ; 2. Zadania szkoły i rola nauczyciela ; 3. Edukacyjne programy komputerowe ; 4. Nowe nowe media ; 5. Nowe media jako środek komunikacji naukowej ; IV. ROZWÓJ SZKOŁY JAKO "ORGANIZACJI UCZĄCEJ SIĘ" - UTOPIA CZY REALNA KONIECZNOŚĆ?: 1. Szkoła jako "organizacja ucząca się" ; 2. Strategie, metody i techniki uczenia się w rzeczywistości rozszerzonej ; 3. Nowe kompetencje nauczyciela ; 4. Kompetencje kluczowe ; V. ALTERNATYWNE MODELE KSZTAŁCENIA Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI TI W NAUCZANIU I UCZENIU SIĘ ZAGADNIEŃ BIOLOGICZNYCH I ŚRODOWISKOWYCH: 1. Metamodel ; 2. Uczenie się chmurze - w poszukiwaniu modelu edukacji przyrodniczej on-line ; 3. Nowe nowe media w komunikacji problemów socjonaukowych ; 4. Alfabetyzm partycypacji (participation literacy) - kształcenie do kultury przyrodniczej i zrównoważonego rozwoju ; 6. Z BADAŃ NAD WDROŻENIEM ALTERNATYWNYCH MODELI KSZTAŁCENIA DO PRAKTYKI EDUKACYJNEJ.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-105475 (1 egz.)