SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

5 wyników

Książka

W koszyku

oceń

I am too absolutely small for school / Lauren Child. - [Miejsce nieznane] : Orchard, [20-?]. - [32] strony : ilustracje kolorowe ; 28 cm.

Autor

Child Lauren (1967- ).

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

Dzieci 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Rodzeństwo Stres szkolny

Gatunek

Opowiadania i nowele humorystyczne Publikacja bogato ilustrowana

Z cyklu "Charlie i Lola".

Na okładce: Lauren Child Oryginal.

Na okładce i stronie tytułowej: Featuring Charlie and Lola.

Tekst w języku angielskim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Wyp-I/LO (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

6 najważniejszych decyzji, które kiedykolwiek podejmiesz : poradnik dla nastolatków / Sean Covey ; przełożył Piotr Turski. - Wydanie 1., (dodruk). - Poznań : Dom Wydawniczy Rebis, 2018. - [8], 323, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Covey Sean. Turski Piotr.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nastolatki

Temat

Decyzje Przyjaźń Randka Rodzina Stres szkolny Sukces Uzależnienie (nałóg) Życie seksualne

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Rodzina, relacje międzyludzkie Rozwój osobisty

Tytuł oryginału: "The 6 most important decisions you'll ever make : a guide for teens" 2006.

Bibliografia, netografia na stronach [311]-312. Indeks.

W książce "6 najważniejszych decyzji, które kiedykolwiek podejmiesz" Sean Covey udziela młodym ludziom ważnych porad przydatnych w podejmowaniu świadomych i mądrych decyzji. Wykorzystuje rzeczywiste historie nastolatków z całego świata i pokazuje młodzieży, jak odnieść sukces w szkole, zdobyć dobrych przyjaciół, porozumiewać się z rodzicami, zachować rozsądek w sprawach randek i seksu oraz unikać nałogów i budować poczucie własnej wartości. To nowatorska książka z mnóstwem oryginalnych żartów rysunkowych, inspirujących cytatów i zabawnych kwestionariuszy, która pomoże nastolatkom nie tylko przetrwać, ale i odnieść prawdziwy sukces. [Dom Wydawniczy Rebis, 2018]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 7 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-159.923 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-113847 (1 egz.)

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Wyp-159.9 (1 egz.)

Filia 4 (Ofiar Katynia 15)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. F.4dz-1 (1 egz.)

Filia 5 (Budziwojska 194)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.5dz-1 (1 egz.)

Filia 6 (Podwisłocze 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.6dz-159.9 (1 egz.)

Filia 13 (Iwonicka 38)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. F.13-159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dlaczego szkoła cię wkurza i jak ją przetrwać / Mikołaj Marcela ; [projekt graficzny, ilustracje: Marta Krzywicka]. - Warszawa : You&Ya, 2022. - 255, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Marcela Mikołaj (1985- ). Krzywicka Marta (1975- ).

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Młodzież 9-13 lat 14-17 lat

Temat

Radzenie sobie ze stresem Stres szkolny Uczenie się Uczniowie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Szkoła potrafi być naprawdę wkurzająca i przestarzała! Czujesz się w niej czasami jak na taśmie produkcyjnej albo w zakładzie karnym? Natłok materiału do przyswojenia, nauczyciele bardziej skupieni na twoich błędach niż sukcesach, stresujące sprawdziany od bladego świtu… A do tego te ciągłe pytania: „Jak było w szkole?”, choć już po twojej minie wiadomo, że: nudno, sztywno i powtarzalnie! Może przyszedł czas na prywatną rewolucję edukacyjną? Ta książka ci w tym pomoże. A Mikołaj Marcela doradzi, jak przetrwać w tym dziwnym miejscu, jakim bardzo często jest szkoła. Co najważniejsze: nie będzie przynudzał! Pisze krótko i na temat! W książce znajdziesz rady, m.in.: jak przekonać rodziców, że godziny spędzone w internecie i na YouTubie są ważnym elementem twojej edukacji; jak uczyć się mniej, a osiągać więcej; jakich narzędzi używać i jak tworzyć notatki, by wiedza sama została ci w głowie; jak każda porażka staje się szansą na odkrycie czegoś nowego; jak zaplanować naukę, by przygotowanie się do klasówki nie zmieniło się w torturę; jak sen, sport i odżywianie wpływają na twoją naukę. Ilustrowany poradnik dla wszystkich sfrustrowanych uczniów i uczennic nie tylko o tym, jak przetrwać najtrudniejsze momenty w szkole, lecz także jak odnieść w niej wymarzony sukces i uruchomić swoje supermoce! [www.azymut.pl, 2022]

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci i Młodzieży (Słowackiego 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. Wyp-III (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kierunek dojrzałość / William Stixrud i Ned Johnson ; tłumaczenie Agnieszka Jarosz. - Warszawa : CeDeWu, 2019. - 405 stron : ilustracje, wykres ; 23 cm.

Autor

Stixrud William R. Johnson Ned (1970- ). Jarosz Agnieszka.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Dzieci Motywacja wewnętrzna Mózg Nastolatki Radzenie sobie ze stresem Samokontrola Stres szkolny Wychowanie w rodzinie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł oryginału: "The self-driven child : the science and sense of giving your kids more control over their lives" 2018.

Na okładce podtytuł: jak obudzić w dziecku motywację wewnętrzną, jak dać swoim dzieciom więcej kontroli nad ich życiem.

Książka "Kierunek dojrzałość..." oferuje połączenie najnowszych odkryć nauki o mózgu, terapii behawioralnej i studiów przypadku powstałych na podstawie badań tysięcy dzieci i nastolatków, którym Bill i Ned pomogli na przestrzeni lat, by pomóc ci nakierować swoje dziecko na prawdziwą drogę do sukcesu. Jako rodzice możemy towarzyszyć naszym dzieciom tylko do tego momentu. Na pewnym etapie będą one musiały przejąć stery i obrać wytyczony przez siebie kurs. Jednak, nim ta chwila nadejdzie, możemy zrobić bardzo wiele, by przygotować je na to, aby mogły przebyć obraną przez siebie drogę odporne na przeciwności losu i obdarzone wyobraźnią. Na ten problem Bill Stixrud i Ned Johnson zwrócili uwagę wiele lat temu: nawet dzieci osiągające wysokie wyniki zgłaszały się do nich z powodu ostrego stresu i braku motywacji. Wiele z nich uskarżało się na brak kontroli nad własnym życiem. Niektóre wpadały w kłopoty w liceum, inne dostawały się do college'u, po czym załamywały się. Bill jest neuropsychologiem klinicznym, który pracuje z dziećmi zmagającymi się z lękiem i problemami z nauką. Ned jest trenerem motywacyjnym zajmującym się elitarnym tutoringiem. Razem odkryli, że najlepszym antidotum na stres jest podarowanie dzieciom większego poczucia kontroli nad własnym życiem. To jednak nie oznacza zupełnego wyzbycia się władzy rodzicielskiej. Autorzy tej przełomowej książki zdradzają, w jaki sposób możemy czynnie pomóc swoim dzieciom wyrzeźbić mózg, który będzie odporny i gotowy na nowe wyzwania. [CeDeWu, 2019]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-159.922.7/.8 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-111183 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjne konteksty przeciążenia informacyjnego współczesnej młodzieży / Janusz Zieliński. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2021. - 402 strony : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zieliński Janusz (pedagog).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Gromadzenie informacji Kształcenie Młodzież Nadprodukcja informacji Społeczeństwo informacyjne Stres szkolny Rzeszów (woj. podkarpackie) Województwo podkarpackie (1999- )

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Bibliografia, netografia na stronach 374-385.

Streszczenie w języku angielskim.

R. I. ANTOLOGICZNY KONTEKST PRZECIĄŻENIA INFORMACYJNEGO: 1. Historia i eksploracja zjawiska przeciążenia informacyjnego ; 2. Neurobiologiczny kontekst przeciążenia informacyjnego człowieka ; 3. Pedagogiczny wymiar przeciążenia informacyjnego ; 4. Psychologiczne aspekty przeciążenia informacyjnego ; 5. Socjokulturowe przyczyny przeciążenia informacyjnego współczesnego człowieka ; Konkluzje ; R. II. EDUKACYJNY WYMIAR PRZECIĄŻENIA INFORMACYJNEGO: 1. Człowiek wobec wartości wiedzy i nauki w świecie informacyjnym ; 2. Sukces edukacyjny człowieka w przestrzeni przeciążenia informacyjnego ; 3. Poziom uzdolnień poznawczych człowieka a jego skłonności do przeciążenia informacyjnego ; 4. Człowiek zagrożony przeciążeniem informacyjnym wobec procesu kształcenia ; Konkluzje ; R. III. WYCHOWAWCZE CZYNNIKI RYZYKA ROZWOJU ZAGROŻENIA PRZECIĄŻENIEM INFORMACYJNYM: 1. Wychowanie w środowisku rodzinnym źródłem przeciążeń informacyjnych współczesnego człowieka ; 2. Umiejscowienie poczucia kontroli wyznacznikiem podatności człowieka na przeciążenia informacyjne ; 3. Socjodemograficzne czynniki skłonności człowieka do przeciążenia informacyjnego ; 4. Funkcjonowanie interpersonalne jednostki w kontekście jej podatności na przeciążenie informacyjne ; Konkluzje ; R. IV. TEORETYCZNE PODSTAWY METODOLOGII BADAŃ WŁASNYCH: 1. Rozwiązywane problemy badawcze ; 2. Zastosowane techniki badawcze: Skala Edukacyjnego Przeciążenia Informacyjnego (SEPI) ; Wywiad standaryzowany ; Kwestionariusz do Badania Zaburzonych Relacji w Rodzinie (KBZRR) ; Skala Wartości (SW) ; Skala Ustosunkowań Interpersonalnych (SUI) ; Kwestionariusz do Pomiaru Poczucia Kontroli (KBPK) ; Test Matryc – Wersja Standard J.C. Ravena ; 3. Charakterystyka grupy osób objętych badaniem ; 4. Organizacja i przebieg badań własnych ; R. V. ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH: 1. Socjodemograficzne problemy pracy: Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich etapu edukacji ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście wykształcenia ich rodziców ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich liczby rodzeństwa ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście nawyków wolnoczasowych ich rodziców ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście dziennego czasu pracy ich rodziców ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście struktury ich rodziny ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich nawyków wolnoczasowych ; 2. Psychologiczne problemy pracy: Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich relacji w rodzinie ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście lokalizacji u nich poczucia kontroli ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich nastawienia do świata zewnętrznego ; 3. Edukacyjne problemy pracy: Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście wartościowania przez nich wiedzy i nauki ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich poziomu sukcesów edukacyjnych ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich poziomu uzdolnień poznawczych ; Analiza zróżnicowania edukacyjnego przeciążenia informacyjnego wśród osób badanych w kontekście ich postawy wobec procesu kształcenia ; Wnioski z badań własnych ; Weryfikacja stawianych hipotez ; Postulaty do świata edukacyjnego naznaczonego przeciążeniem informacyjnym ; Projektowanie programu edukacyjnego: 1. Wprowadzenie ; 2. Adresaci programu ; 3. Główne cele programu ; 4. Oczekiwane efekty ; 5. Sposób realizacji programu edukacyjnego ; 6. Przykładowe scenariusze zajęć z uczniami: A. Nauka współpracy i współdziałania ; B. Nauka planowania i organizowania działań ; C. Kształtowanie umiejętności kontrolowania działań ; D. Obiektywne ocenianie działań ; 7. Przykładowa prelekcja dla rodziców.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. A-110352 (1 egz.)