CZ. I. HISTORYCZNE ŹRÓDŁA, CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA MTŚLI EDUKACYJNEJ: Piotr Jaworski, Korelacja nauczania religii z innymi przedmiotami szkolnymi na łamach „Miesięcznika Katechetycznego i Wychowawczego” ; Juśko Paweł, Z zagadnień prawno-organizacyjnych opieki zdrowotnej nad uczniami w szkołach podstawowych w Polsce w latach 1945–1961 (w świetle Dzienników Urzędowych Ministerstwa Oświaty) ; Tadeusz Ochenduszko, Marcin Świętoń, Maturzyści małopolskich szkół średnich z 1920 roku. Przyczynek do dziejów szkolnictwa średniego w Polsce w dwudziestoleciu międzywojennym ; Andrzej Niedojadło, Syberiada, czyli polska golgota na Wschodzie. Historyczna pamięć społeczna elementem wychowania patriotycznego ; CZ. II. RODZINY I SZKOŁA – WSPÓLNE PBSZARY KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI: Anna Baracz, Doskonalenie zawodowe nauczycieli jako odpowiedź na wyzwania współczesnej edukacji. Z doświadczeń Powiatowego Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Puławach ; Bogumiła Bobik, Edukacja zdalna w opiniach młodzieży ; Monika Marta Kapuścińska, Realizacja funkcji opiekuńczej szkoły jako warunek powodzenia procesu dydaktycznego i wychowawczego w XXI wieku ; Ewa Markowska-Gos, Immunizacja dziecka na Covid-19 jako etap realizacji Narodowego. Programu Szczepień a władza rodzicielska. Obowiązek czy powinność? ; Piotr T. Nowakowski, Problem nadopiekuńczości wobec dzieci z niepełnosprawnościami ; CZ. III PSYCHOLOGIA WOBEC WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH: Renata Matusiak, Samorząd w kształtowaniu profilaktyki i wychowania do trzeźwości ; Marta Mauri Medrano, The phenomenon of bullying: a comparative study of Spain and Finland ; Danuta Grzesiak-Witek, Rafał Jakub Pastwa, Inspiracje religijne w odbudowywaniu języka osób z afazją a potrzeba wrażliwości w komunikowaniu religijnym ; Teresa Wilkoń, Synkretyczny charakter pojęcia wyobraźni poetyckiej i jej odmiany ; Monika Wojtkowiak, Czas w percepcji młodych użytkowników sieci globalnej ; CZ. IV. UNIWERSYTETY I SZKOŁY WYŻSZE W PERSPEKTYWIE WYZWAŃ CYWILIZACYJNYCH: Soler Costa, Rebeca; Lafarga Ostáriz, Pablo, New ICTs and new needs: teacher training and the accessibility of ICTs in higher education ; Lafarga Ostáriz, Pablo; Soler Costa, Rebeca Teaching digital competencies after the pandemic: adaptation of higher education and b-learning in Spain ; CZ. V. RECENZJE: Liliya Morska, Grzegorz Grzebyk, Etos I eros. Etyka rozwoju seksualności a samowychowanie, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2020, 231 ss.Niedojadło Andrzej, Roman Pelczar, „Szkoły Główne w Galicji w latach 1775–1873”, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2021, 313 ss. ; Roman Pelczar: Jan Ryś, Żołnierska paideia. Wychowanie i szkolenie wojskowe w Polsce w XVI-XVII wieku, Wydawnictwo Ignatinum, Kraków 2019, 758 ss.