SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Osobowość i psychoterapia : analiza w terminach uczenia się myślenia i kultury / John Dollard i Neal E. Miller ; pod red. Hanny Malewskiej i Józefa Radzickiego ; [tł. Anna Firkowska et al.]. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1967. - 445, [2] s. : ill., err. ; 24 cm.

Autor

Dollard John (1900-1980). Miller Neal E. (1909- ). Malewska Hanna (1911-1983). Radzicki Józef.

Temat

Konflikt Myślenie. Nerwice. Osobowość. Psychoterapia. Terapeuci zajęciowi. Uczenie się

Tyt. oryg.: "Personality and psychoterapy".

Bibliogr. s. 419-[425]. Indeks.

I. ORIENTACJA : Główne zagadnienia ; Co to jest nerwica ; II. PODSTAWOWE PRAWA UCZENIA SIĘ : Cztery podstawowe czynniki uczenia się ; Ważne szczegółu w procesie uczenia się ; Wyuczone popędy i wyuczone wzmocnienia ; III. NORMALNE FUNKCJE UMYSŁU W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW EMOCJONALNYCH : Wprowadzenia do zagadnienia wyższych procesów psychicznych: ich wpływ na generalizację i różnicowanie ; Rola słów i zdań jako reakcji pośredniczących we wzburzeniu popędów, dostarczaniu nagród i kształtowaniu przewidywań ; Rozumowanie i planowanie ; Społeczny trening w posługiwaniu się wyższymi procesami psychicznymi ; IV. JAK CZŁOWIEK UCZY SIĘ NERWICY? : Społeczne warunki uczenia się nieświadomych konfliktów ; Jak czlowiek uczy się symptomów? ; Nieświadomość: Jak człowiek uczy się wypierania? Wzajemne powiązania podstawowych czynników występujących w nerwicach ; V. NOWE WARUNKI UCZENIA SIĘ W SYTUACJI TERAPEUTYCZNEJ : Przegląd głównych czynników terapii ; Wybór pacjentów, którzy "potrafią się uczyć" ; Swobodne skojarzenia terapeuty a przymus wypowiadania się ; Przeniesienie: zgeneralizowane reakcje w sytuacji terapeutycznej ; Werbalizacja: uczenie pacjenta myślenia o nowych tematach ; Uczenie pacjenta różnicowania: rola przeszłości i teraźniejszości ; Korzyści z przywrócenia wyższych procesów psychicznych ; VI. KONFLIKTY : Dlaczego tylko w realnym życiu można uwolnić się od konfliktów i cierpień? ; Dynamika konfliktu i płynące z niej wskazania dla terapii ; Hipotezy dotyczące alkoholu, barbituranów i lobotomii ; VII. SZCZEGÓLNE ASPEKTY TERAPII : Sposoby usuwania symptomów: Techniki oddziaływania terapeutycznego ; Jak sprawić, aby pacjent miał silniejszą motywację do kontynuowania niż do przerwania terapii? Wymagania wobec terapeuty jako nauczyciela szczególnego rodzaju ; Dlaczego terapia może nię nie udać? ; VII. DWA ZASTOSOWANIA W NORMALNYM ŻYCIU : Studiowanie samego siebie ; Tłumienie dokuczliwych myśli w celu uzyskania swobody dla twórczego myślenia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-6959 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną : nauczycielskie (de)konstrukcje / Marta Jurczyk. - Warszawa : Difin, 2018. - 195 stron ; 23 cm.

Autor

Jurczyk Marta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Seksualność Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Nauczyciele Terapeuci zajęciowi

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia na stronach 186-195.

Wstęp ; Wprowadzenie. Seksualność i niepełnosprawność – płaszczyzna intersekcjonalna ; R. 1. SEKSUALNOŚĆ W WYBRANYCH TEORIACH SPOŁECZNYCH: Seksuologia i seksualność ; Psychoanaliza ; Marksizm ; Feminizm ; Konstruktywizm społeczny ; Seksualność i ciało: Ciało i konstruktywizm społeczny, Ciało w teorii społecznej Michela Foucaulta, Ciało w teorii socjologicznej Ervinga Goffmana, Ciało w teorii społecznej Pierre’a Bourdieu, Seksualność i władza, Ciało i seksualność a władza, Seksualność i kultura, Seksualność – dyspozycje i pole wytwarzania władzy ; Seksualność i niepełnosprawność: Postrzeganie niepełnosprawności i dyskurs seksualności w pedagogice specjalnej ; Dehumanizacja i orientalizacja seksualności osób z niepełnosprawnością ; Seksualność i queer ; Crip theory – w poszukiwaniu alternatywy? ; R. 2. METODOLOGICZNE ZAŁOŻENIA BADAŃ WŁASNYCH: Badania etnograficzne: Zwrot interpretatywny w naukach społecznych, Zwrot performatywny w badaniach społecznych ; Badania dyskursywne ; Ewolucja przedmiotu badań i problemu badawczego: Przedmiot badań, Problem badawczy i cel badań, Strategia badań ; Etnografia performatywna jako matryca metodologiczna wytwarzania i odtwarzania kultury: Drama – terminy, pojęcia, metody, Nieścisłości w terminologii dramy, Etnografia performatywna i drama – odgrywanie rytuałów ; Narzędzie badawcze oraz metoda gromadzenia danych: Obserwacja uczestnicząca i wywiad grupowy ; Dobór i charakterystyka próby badawczej ; Metoda analizy danych empirycznych: Kwestie etyczne związane z partycypacyjnym modelem badawczym ; R. 3. SEKSUALNOŚĆ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – TYPY FORMACJI DYSKURSYWNYCH I KATEGORIE KONSTRUOWANE PRZEZ DYSKURS: Sposoby opracowania danych empirycznych: Rama eugeniczna: Dyskurs „upośledzonego” rodzicielstwa, Dyskurs (nie)zdolności, Dyskurs reglamentacji potrzeb, Dyskurs pozornej edukacji seksualnej, Dyskurs eugeniczny, Dyskurs społecznej troski, Dyskurs milczącego profesjonalizmu ; Rama podmiotowa: Dyskurs poszukiwania podmiotowości ; Kategorie konstruowane przez dyskurs ; R. 4. (NIE)PEŁNONORMATYWNA SEKSUALNOŚĆ – INTERPRETACJA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH: Przemoc jako kontrakt społeczny i warunek konstytucji, tego co wspólne ; Biopolityka i życie (nie)pełnowartościowe ; Fantazmat emancypacji ; Strategie zbiorowej odpowiedzialności.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna dla dor. i mł. od 15 r. ż. (Dąbrowskiego 33a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. WG-316 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta