I. Paweł Sporek, W poszukiwaniu sensu życia. Sunset LimitedCormaca McCarthy'ego jako dramat o ludzkim byciu w świecie ; Urszula Kopeć, Językowo-kulturowy obraz miłości małżeńskiej i rodzinnej. Karol Wojtyła Przed sklepem jubilera ; Stanisław Dłuski, Herbert w szkole. Etyka i aksjologia ; Jolanta Mazur-Fedak, Problematyka aksjologiczna XX wieku na podstawie wierszy Czesława Miłosza. Propozycja modułu do kanonu w szkole średniej ; II. Agnieszka Kusz, Wartościowanie kobiety w metaforach i porównaniach typu Kobieta to zwierzę na przykładzie twórczości Agnieszki Osieckiej ; Elżbieta Mazur, O kobiecych trenach w szkole średniej (na przykładzie Białego rękopisu Anny Kamieńskiej i Requiem z ptakami Adriany Szymańskiej) ; Barnarda Majka, Poetycka podróż w krainę snu Ludmiły Marjańskiej ; Anna Hajduk, Ofiarowanie Izaaka - reinterpretacje biblijnej opowieści o Abrahamie - polskiej poezji współczesnej ; III. Małgorzata Krzysztofik, Poezja śpiewana Jacka Kaczmarskiego w edukacji ponadgimnazjalnej. Wybór piosenek, metody, efekty kształcenia ; Ewelina Radion, Audiosfera Karmazynowego poematu Jana Lechonia ; Paulina Osak, Świadomość językowa a interpretacja. Poezja neolingwistyczna w szkole - ciekawostka czy materiał interpretacyjny? ; IV. Grażyna Różańska, Powieść Doroty Masłowskiej przyczynkiem do rozmowy polonisty z mło¬dzieżą o młodzieży ; Piotr Kołodziej, „Wyspa otoczona łódkami strachu". Współczesna szkoła wobec współcze¬snych problemów ; Dominik Borowski, W poszukiwaniu literackich odniesień do lektur szkolnych... O próbie zestawiania tekstów kanonicznych z najnowszą literaturą dla młodzieży - projekt dydaktyczny.