I. PRZEMIANY CYWILIZACYJNE WYZWANIEM PEDAGOGIKI SPOŁECZNEJ I PRACY: 1. Podstawy metodologiczne badań pedagogiki społecznej i pedagogiki pracy w cywilizacji wiedzy ; 2. Ciągłość i zmiana w rozwoju społecznym. Kategorie zmian ; 3. Pamięć kultury a tożsamość człowieka i społeczeństwa ; 4. Relacje społeczne między kulturą i techniką. II. CYWILIZACYJNE TWORZENIE SPOŁECZEŃSTWA ZACHODNIEGO: 1. Okresy społecznego rozwoju cywilizacji zachodniej ; 2. Powstawanie agrarnej cywilizacji zachodniej ; 3. Greckie podłoże cywilizacji zachodniej ; 4. Rzymskie i chrześcijańskie podstawy kulturowe cywilizacji zachodniej ; 5. Podłoże filozoficzno-naukowe cywilizacji zachodniej. III. CZŁOWIEK I SPOŁECZEŃSTWO W CYWILIZACJI INDUSTRIALNEJ: 1. Paradygmat naukowo-społeczny rewolucji przemysłowej ; 2. Fazy rozwoju rewolucji przemysłowej ; 3. Zmiany społeczne w cywilizacji industrialnej ; 4. Okres pozytywizmu i neopozytywizmu w rozwoju wielkoprzemysłowej produkcji ; 5. Filozoficzne systemy pedagogiczne nowożytnej Europy ; 6. Człowiek, praca i społeczeństwo w kapitalizmie. IV. PERSPEKTYWY I ZAGROŻENIA CZŁOWIEKA ORAZ SPOŁECZEŃSTWA W CYWILIZACJI WIEDZY: 1. Pojęcie, powstanie i rozwój cywilizacji wiedzy ; 2. Kierunki rozwoju cywilizacji wiedzy ; 3. Galaktyka telepowłoki informacyjnej w XXI wieku ; 4. Wolny rynek, globalizacja, kapitalizm państwowy, neoliberalizacja i metropolizacja jako nowy wymiar społecznego rozwoju ; 5. Wielowymiarowość zmian pracy w cywilizacji informacyjnej. V. E-POLSKA W CYWILIZACJI WIEDZY. KAPITAŁ LUDZKI: 1. Integracja kapitałów: ludzkiego, intelektualnego, społecznego i finansowego ; 2. Przygotowania III RP do e-gospodarki ; 3. Poziom życia Polaków w cywilizacji wiedzy ; 4. Kapitał ludzki i kapitał intelektualny w realizacji systemu edukacji ; 5. Integracja teorii kształcenia wielostronnego Wincentego Okonia i trzech kultur uczenia się w sieci ; 5.6. Rozwój kapitału ludzkiego, kapitału intelektualnego i kapitału materialnego uczelni. Zakończenie: Świat współczesny należy odczytać, rozpoznać i wymyślić od nowa.