1. O filozofii kultury Henryka Elzenberga ; Kultura ; Podłoże kultury ("negatywne" aspekty kultury) ; Etyka. Powinność doskonalenia się ; Estetyka ; Kultura a nauka ; Filozofia kultury i historiozofia ; Pesymizm oraz religia i mistyka. 2. Dom jako wspólnota duchowa ; Naturalizm i transcendentalizm ; O rodzinie i domu ; Kobieta jako twórca podstaw domu. 3. Czynniki rozkładowe w cywilizacji Zachodu ; O cywilizacji zachodu ; Czynniki rozkładowe. 4. Filozofia wychowania ; Podziały ; Pogląd na naturę ludzką ; Cele wychowania ; Środki. 5. Analiza i krytyka filozofii wychowania Bogdana Suchodolskiego ; Antropologia filozoficzna Suchodolskiego ; Aksjologia i wychowanie ; Uwagi polemiczne. 6. Analiza i krytyka antypedagogiki Hubertusa von Schoenebecka ; Antypedagogika von Schoenebecka ; Uwagi polemiczne. 7. Analiza i krytyka pajdocentryzmu Magdaleny Środy ; Przemoc ; Ograniczanie kar ; Szkoły poprawcze ; Kary cielesne ; Szacunek nauczyciela dla ucznia i dyscyplina. 8. Analiza i krytyka pajdocentryzmu Henryki Kwiatkowskiej ; O rozumieniu rzeczywistości edukacyjnej przez nauczycieli ; O propagowaniu określonego modelu kultury i uspołecznienia ; O autorytecie instytucjonalnym nauczycieli ; O nauczaniu nauczycieli i uczniów umiejętności dialogu, negocjacji i dochodzenia do kompromisu ; O uczeniu uczniów innowacyjności i sposobie uczenia się. 9. Polemika z pajdocentryzmem Bogusława Śliwerskiego ; Analiza i krytyka pajdocentryzmu Śliwerskiego ; Ustosunkowanie się do krytyki Śliwerskiego. 10. Polemika z Maria Wanat-Goriaczko. 11. Przemoc uczniów wobec nauczycieli a polityka władz oświatowych ; Przyczyn y przemocy ; analiza krytyczna niektórych norm poprawności polityczno-pedagogicznej. Podsumowanie - jak zwiększyć wychowawczą rolę szkoły i jakość kształcenia?