SOWA OPAC : Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w RzeszowieKatalog centralny

4 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologiczne konteksty Internetu / red. naukowa Barbara Szmigielska. - Kraków : Wydawnictwo WAM, 2009. - 285 s. : rys., wykr. ; 23 cm.

Autor

Szmigielska Barbara (1953- ).

Temat

Erotomania internetowa. Internet Uzależnienie od komputera.

Gatunek

Gry komputerowe

Bibliogr. przy art.

KONTEKST ROZWOJU I WYCHOWANIA: Internet jako środowisko edukacyjne ; Motywacja do nauki i obraz samego siebie studentów online ; Problematyka usług psychologicznych online w kształceniu studentów psychologii ; Różnice płciowe w sposobie korzystania z zabaw interaktywnych przez dzieci w wieku przedszkolnym ; Refleksje na temat powinności psychologa w dobie nadprodukcji informacji. KONTEKST RELACJI INTERPERSONALNYCH: Rola więzi online w życiu społecznym człowieka ; Budowanie zaufania w relacjach internetowych ; Preferowane style komunikowania się młodzieży a specyfika korzystania z internetu ; Opisy Gadu-Gadu. Funkcje, źródła i preferencje ; Internet jako źródło wsparcia dla osób zainteresowanych opieką zastępczą nad dzieckiem. KONTEKST ZAGROŻEŃ: Cyberprzemoc czy cybermobbing? Kontrowersje terminologiczne i charakterystyka zjawiska ; Uzależnienie od cyberseksu. Problemy diagnostyczne ; Poczucie uzależnienia od internetu a poczucie kontroli u adolescentów ; Brutalne gry komputerowe w życiu dzieci i młodzieży.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-93184 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieciństwo w opresji : pomiędzy przemysłem kulturowym a technokratycznymi reformami szkolnictwa / Christian Rittelmeyer ; z jęz. niem. przeł. Barbara Kowalewska ; z wykorzystaniem tł. Andrzeja Murzyna. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 185, [1] s. : il., fot., rys., wykr. ; 24 cm.

(Pedagogika Waldorfska)

Autor

Rittelmeyer Christian (1940- ). Kowalewska Barbara (tłumacz). Murzyn Andrzej.

Temat

Oświata Środki masowego przekazu Pedagogika zabawy.

Gatunek

Gry komputerowe

1. OGRANICZENIE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU DZIECKA PRZEZ PRZEMYSŁ KULTUROWY: Ćwiczenie podstawowych kompetencji w zabawie ; Zabawa a kompetencja technologiczna ; Konkurencyjność mediów posługujących się ekranem wobec zabawy ; Zagrożenie swobodnej zabawy dziecięcej przez przemysł kulturowy ; Kultura szybkostrzelna: przemoc i pośpiech w świecie, który otacza dziecko na co dzień ; Cielesne skutki kultury stresu. 2. KULTURA MEDIÓW POSLUGUJACYCH SIĘ EKRANEM I JEJ NEGATYWNY WPŁYW NA ROZWÓJ DUCHOWY, SPOŁECZNY I CIELESNY DZIECKA: Czy telewizja i gry komputerowe powodują zmiany w mózgu dziecka? ; Oddziaływanie telewizji i gier komputerowych na zdolności kognitywne dzieci ; Raz jeszcze: nowoczesne media elektroniczne - dobrzy czy źli budowniczy ludzkiego mózgu? ; Wykształcenie ogólne a cywilizacja techniczna ; Humanistyczno-estetyczny i technokratyczno-ekonomiczny model edukacji ; Tendencje w pedagogice: polityka oświatowa a historia mentalności ; Edukacja czy instrukcja? Wypieranie celów edukacji humanistycznej przez technokratyczno-ekonomiczne plany oświatowe ; Mechanizacja życia codziennego dzieci ; "Postmodernistyczny" model edukacji w opozycji do technokracji. 4. DZIECIŃSTWO: ASPEKTY FIZYCZNE I PSYCHICZNE: Raz jeszcze: edukacja w zabawie dziecięcej ; O relacji między "centrum" (mózg) a "peryferiami" (tułów i kończyny) ; Skracanie dzieciństwa na płaszczyźnie biologicznej: fenomen akceleracji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-93904 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rola biblioteki publicznej w edukacji dzieci i młodzieży : Kielce / Cedzyna, 9-11 października 2006 r. / [oprac. red. Zenon Szczerba] ; Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach. - Kielce : Wojewódzka Biblioteka Publiczna, 2006. - 182 s. : fot. kolor. ; 21 cm.

Autor

Szczerba Zenon.

Temat

Rowling, Joanne Kathleen (1965-). Biblioteki publiczne Czytelnictwo Multimedia Biblioteki dla dzieci i młodzieży Czytanie

Gatunek

Gry komputerowe E-booki Materiały konferencyjne.

Bibliogr. przy niektórych ref.

Edukacja dla społeczeństwa informacyjnego i medialnego ; Misja biblioteki dziecięcej ; Rola głośnego czytania w wychowaniu czytelnika i emocjonalnie zdrowego człowieka ; Animacja czytelnika dziecięcego ; Działalność kulturalna, edukacyjne i informacyjna bibliotek publicznych dla dzieci i młodzieży w woj. świętokrzyskim ; Książka dla dzieci i młodzieży XXI wieku. Bilans otwarcia: 2006 ; Promocja dobrej książki dziecięcej w Polsce ; Fenomen Harry'ego Pottera: o wartościach edukacyjnych w cyklu powieści J.K. Rowling ; Książka multimedialna a jej odbiór przez czytelnika (korzyści i zagrożenia) ; Edukacyjne zastosowania multimediów ; Oddziaływanie gier komputerowych na rozwój i psychikę dzieci i młodzieży.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna (Sokoła 13)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. A-Instr. (1 egz.)

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-91482 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Agresja wirtualna vs realna : poglądy i badania / red. Zdzisław Majchrzyk, Jan F. Terelak. - Białystok : Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica, 2011. - 232 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Majchrzyk Zdzisław. Terelak Jan Feliks (1942- ).

Temat

Agresywność. Cyberprzemoc. Psychologia dziecka Dziecko Młodzież Nieletni przestępcy Ojcostwo Przemoc. Przemoc Przemoc w rodzinie. Przestępczość nieletnich i młodocianych. Rzeczywistość wirtualna. Samobójstwo. Sprawiedliwość naprawcza.

Gatunek

Gry komputerowe

Bibliogr. przy rozdz.

Cz. I. AGRESJA W ŚWIECIE WIRTUALNYM: 1. REALNA I WIRTUALNA RZECZYWISTOŚĆ: 1.1. Rzeczywistość wirtualna (RW), 1.2. Antropologiczne doświadczenie kulturowe a teleobecność, 1.3. Elektroniczne Media, 1.4. Moralny wymiar czasu w RW, 1.5. Cyberbullying a agresja w cyberprzestrzeni, 1.6. Cyberprzestrzeń, 1.7. Cyberbullying, 1.8. Motywacja cyberagresorów, 1.9. Internet a przestępstwo, 1.10. Przemoc w grach komputerowych ; 2. BOYLOVERS - MISTRZOWIE MANIPULACJI W CYBERPRZESTRZENI: 2.1. Boylovers a Internet, 2.2. Konsekwencje "przyjaźni" chłopców z Boylovers, 2.3. Strategie manipulacji stosowanych przez boylovers ; 3. AGRESJA I JEJ WPŁYW NA DZIECI I NIELETNICH W WYBRANYCH GRACH KOMPUTEROWYCH: 3.1. Agresja w grach komputerowych, 3.2. Wybrane grupy gier zawierające sceny agresji, 3.3. Oddziaływanie agresywnych gier komputerowych na gracza, 3.4. Hipotezy odnoszące się do angażowania w agresję poprzez gry ; 4. GRY KOMPUTEROWE A WYBRANE ELEMENTY OSOBOWOŚCI MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ: 4.1. Gry komputerowe, ich rodzaje i zawarta w nich treść, 4.2. Gry a przemoc, dotychczasowe wyniki badań, 4.3. Badania własne ; 5. PORZĄDEK NORMATYWNY W CYBERPRZESTRZENI. Cz. 2. AGRESJA W ŚWIECIE REALNYM: 6. PRZEMOC W RELACJACH RODZIC - DZIECKO W ŚWIETLE TEORII PRZYWIĄZANIA BOWLBY'EGO: 6.1. Podstawowe twierdzenia Teorii Przywiązania Bowlby'ego, 6.2. Źródła przemocy wobec dziecka w ujęciu teorii przywiązania, 6.3. Rozwój więzi emocjonalnych w nacechowanej przemocą relacji rodzic - dziecko, 6.4. Style przywiązania jako czynniki adaptacyjne wobec doświadczeń przemocy rodzicielskiej, 6.5. Wzorce przywiązania oraz przemoc w przekazie międzypokoleniowym, 6.6. Wzorce więzi w warunkach doświadczania przemocy a zaburzenia w rozwoju osobowym, 6.7. Zastosowanie teorii przywiązania w terapii ; 7. ROLA LĘKU I AGRESJI W ZACHOWANIU NIELETNICH SPRAWCÓW PRZESTĘPSTW PRZECIWKO ZDROWIU I ŻYCIU ; 8. PRZEMOC W RODZINIE A POCZUCIE OSAMOTNIENIA DZIECKA: 8.1. Aspekty przemocy wobec dzieci, 8.2. Teoretyczne podstawy przemocy, 8.3. Skutki przemocy ; 9. OJCOWIE NIEOBECNI I SAMOTNI ORAZ ICH ROLA W WYCHOWANIU DO AGRESYWNOŚCI ; 10. PRZEMOC WOBEC DZIECI W OCENIE POLICJANTÓW: 10.1. Przemoc jest wszechobecna, 10.2. Rodzaje złego traktowania dzieci ; 11. SAMOBÓJSTWA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY: CZYNNIKI RYZYKA I PROFILAKTYKA ; 12. POROZUMIENIE BEZ PRZEMOCY JAKO ALTERNATYWA ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH NIELETNICH: 12.1. Sytuacje konfliktowe rozwiązywane na drodze metodyki Porozumienia bez Przemocy, 12.2. Porozumienie bez Przemocy a działalność mediacyjna ; 13. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA PRZED PLACÓWKAMI RESOCJALIZACYJNYMI DLA NIELETNICH: 13.1. Współczesne wyzwania wobec wychowania resocjalizującego, 13.2. Błędy w relacji wychowanek - wychowawca, 13.3. Sylwetka skutecznego wychowawcy resocjalizującego ; 14. MEDIACJA I SPRAWIEDLIWOŚĆ NAPRAWCZA W PRACY Z MŁODZIEŻĄ NIEDOSTOSOWANĄ SPOŁECZNIE: 14.1. Założenia paradygmatu sprawiedliwości naprawczej, 14.2. Współczesne poglądy na sprawiedliwość naprawczą, 14.3. Sprawiedliwość naprawcza w polskim postępowaniu w sprawach nieletnich ; 15. KARA POZBAWIENIA WOLNOŚCI JAKO NEGATYWNY SPOSÓB REAKCJI NA PRZESTĘPCZOŚĆ NIELETNICH: 15.1. Zasady odpowiedzialności nieletnich na podstawie art. 10 § 2 k.k., 15.2. Długość kary pozbawiania wolności a jej skuteczność, 15.3. Zasady wymiaru kary nieletnim, 15.4. Alternatywa dla kary pozbawiania wolności względem nieletnich ; 16. ZASADY ODPOWIEDZIALNOŚCI NIELETNICH W MYŚL ART. 10 § 2 K.K. W ŚWIETLE ORZECZNICTWA SĄDU NAJWYŻSZEGO ; 17. PRZESTĘPCZOŚĆ DZIECI I MŁODZIEŻY W OBSZARZE MEZOSYSTEMU SZKOŁY: 17.1. Indywidualna i zbiorowa interwencja, 17.2. Przestępczość wśród uczniów "problemowych", 17.3. Szkoła i przestępczość ; 18. POTRZEBA DOZNAŃ A AGRESJA U BOKSERÓW I PIEKARZY: 18.1. Potrzeba doznań jako podstawowy mechanizm regulacji poziomu aktywacji, 18.2. Społeczna funkcja agresji, 18.3. Podstawowe rodzaje agresji według Bussa, 18.4. Agresywność jako cecha osobowości i cecha sytuacyjna, 18.5. Badania własne nad związkiem potrzeby doznań z agresją.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Główna - wypożyczalnia (Sokoła 13)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A-96832 (1 egz.)