POGLĄDY NA KARANIE NIEKTÓRYCH PSYCHOLOGÓW UCZENIA SIĘ: Początek kontrowersji na temat karania ; Świat bez kar ; Bodźce awersyjne ; Kara ; Świat pełen kar ; Mechanizm karania ; Poglądy dotyczące kary w teoriach uczenia się. Podsumowanie ; POGLĄDY PSYCHOLOGÓW SPOŁECZNYCH NA KARANIE: Rola karania w genezie przestępczości nieletnich ; Karanie a uczenie się zachowań agresywnych ; Ososbowość autorytarna ; Perswazja i stosunek do karanego a skuteczność karania ; Eksternalizacja i internalizacja kar ; Poglądy na karanie w psychologii społecznej. Posumowanie ; ZAŁOŻENIA I HIPOTEZY ; METODA, ZAKRES I TEREN BADAŃ: Dobór osób badanych z terenu szkoły ; Kwestionariusz wywiadu ; Opis badanej grupy: Charakterystyka uczniów trudnych, średnich i wyróżniających się ; Podsumowanie ; STOSUNEK DO SPOŁECZNEGO ŹRÓDŁA KARANIA: Stosunek do szkoły: Stosunek do szkoły chłopców trudnych, średnich i wyróżniających się ; Stosunek uczniów do szkoły a skuteczność karania (niezależnie od podziału na grupy uczniów trudnych, średnich i wyróżniających się) ; Skuteczność karania a stosunek uczniów do szkoły mierzony wskaźnikami skonstruowanymi na podstawie danych z wywiadu ; Stosunek do rodziców: Stosunek dzieci do rodziców w grupach uczniów trudnych, średnich i wyróżniających się ; Stosunek do rodziców a skuteczność stosowanych przez nich kar ; Stosunek do rodziców a posłuszeństwo wobec nich i postępy w nauce w szkole ; Podsumowanie ; CZYNNIKI SPOŁECZNE DETERMINUJĄCE STOSUNEK KARANEGO DO KARZĄCEGO: Stosunek dziecka do rodziców a spostrzegany przez nie stosunek rodziców do niego ; Rodzaje stosowanych kar: Kara stosowana przez rodziców i nauczycieli ; Rodzaje kar stosowanych w szkole ;Częstość stosowania kar: Częstość stosowania kar przez rodziców ; Częśtość stosowania kar w szkole ; Podsumowanie ; AKCEPTACJA NORM A SKUTECZNOŚĆ KARANIA: Akceptacja norm szkolnych przez uczniów trudnych, średnich i wyróżniających się: Wagary jako wskaźnik akceptacji norm ; Akceptacja norm prawnych przez więźniów recydywistów i nierecydywistów ; Akceptacja norm a wpływ grup rówieśniczych i rodziców: Charakterystyka grup rówieśniczych i wpływy rodziców ; Akceptacja norm przez karanego a jego stosunek do karzącego ; AKCEPTACJA KAR PRZEZ KARANYCH I ICH REAKCJE EMOCJONALNE NA UKARANIE: Warunki akceptacji kary ; Reakcje emocjonalne karanego na stosowane kary: Reakcje emocjonalne uczniów na kary stosowane w szkole ; Reakcje emocjonalne uczniów na kary stosowane przez rodziców Reakcje emocjonalne na karanie a skuteczność karania ; ANEKS: Kwestionariusz wywiadu.

I. Zagadnienia wstępne - Człowiek jako istota społeczna - Kilka uwag o historii psychologii społecznej - Uwagi o rozwoju polskiej psychologii społecznej - Stosunek psychologii społecznej do innych nauk - Metody badania w psychologii społecznej - Koncepcje teoretyczne w psychologii społecznej II. Wpływ sytuacji społecznych na procesy psychiczne i zachowanie się ludzi - Wpływ sytuacji społecznych na procesy spostrzegania - Wpływ sytuacji społecznych na procesy pamięci - Wpływ sytuacji społecznych na procesy motywacyjne - Wpływ sytuacji społecznych na osiągnięcia w wykonywaniu różnych czynności i działań III.Postawy - Wprowadzenie - Zagadnienia definicyjne - Techniki badania - Kształtowanie i zmiany postaw - Teorie dotyczące zmian postaw - Postawy a osobowość IV. Człowiek - człowiek. Interakcje międzyosobnicze V. Grupa jako system jednostek pozostających ze sobą w interakcji - Definicja grupy - Uwagi na temat założeń teoretycznych nauki o małych grupach - Interakcja - Cel grupy - Normy grupowe, ich wpływ na jednostkę, konformizm - Struktury grupowe - Kierownictwo grupowe - Spoistość grup

1. Wstęp do teorii dysonansu ; 2. Konsekwencje decyzji: teoria ; 3. Konsekwencje decyzji: dane ; 4. Efekty wymuszonej uległości: teoria ; 5. Efekty wymuszonej uległości: dane ; 6. Dowolna i mimowolna ekspozycja na informacje: teoria ; 7. Dowolna i mimowolna ekspozycja na informacje: dane ; 8. Rola poparcia społecznego: teoria ; 9. Rola poparcia społecznego: dane dotyczące procesu wywierania wpływu ; 10. rola poparcia społecznego: dane dotyczące zjawisk masowych ; 11. Podsumowanie i sugestie na przyszłość.