MENTOR I UCZEŃ - WZAJEMNOŚĆ RELACJI I ZADAŃ: Proces a rezultat. Bazowe i docelowe składniki przestrzeni edukacyjnej ; Szczęśliwy uczeń - szczęśliwy nauczyciel. Dobrostan szkolny wyzwaniem dla edukacji ; Jak kształtować nauczyciela kreatywnej szkoły? - konteksty diagnostyczne i rekomendacje ; Postrzeganie zachowań nauczyciela a motywacja uczniów do nauczycieli - wyniki badań ; Nieprawidłowości w przebiegu procesu kształcenia w szkole - refleksje nauczycieli ; MISTRZ WOBEC WYZWAŃ: Na przekór schematom. Nauczyciel jako organizator uczniowskiego myślenia w przestrzeni edukacji wczesnoszkolnej ; Nauczyciele języków obcych w świetle wyzwań współczesności. Kompetencje i umiejętności - rozwój zawodowy - modele kształcenia ; Rola szkoły i nauczyciela w procesie wychowania do zdrowia i nauczania zdrowia ; Nauczyciel wobec wyzwań współczesnej edukacji zdrowotnej (na przykładzie zachowań żywieniowych) ; PODMIOTOWOŚĆ W NAUCZANIU: Współczesne zjawiska w edukacji przedszkolnej ; Szkoła a kształtowanie kompetencji moralnych ; Diagnoza jako punkt wyjścia w projektowaniu działań profilaktycznych i resocjalizacyjnych ; Diagnoza potencjału w profilaktyce zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży ; I konkretnie, i abstrakcyjnie. O edukacji matematycznej dzieci ; Pedagog specjalny wobec wyzwań polskiej edukacji potrzeb uczniów specjalnej troski ; MISJA EDUKACJI - MOTYWACJA, ROZWÓJ, WSPOMAGANIE: Indywidualizacja procesu nauczania w szkołach podstawowych ; Przygotowanie do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych - na etapie edukacji wczesnoszkolnej - w ramach studiów licencjackich ; Praca z uczniem zdolnym w edukacji wczesnoszkolnej ; Uczniowie nadpobudliwi - osobowość, zachowania, potrzeby specjalne ; Poczucie bezpieczeństwa dzieci z trudnościami komunikacyjnymi w rówieśniczej grupie przedszkolnej ; Rozważania wokół wychowania ekonomicznego dzieci ; Raciborski gimnazjalista 2010, 2015 - fragment fotografii zbiorowej.