Podręcznik terapeuty zawiera gotowy protokół pracy z pacjentem zmagającym się z uzależnieniem. Dostarcza szczegółowych informacji pomagających terapeucie w zrozumieniu uzależnienia z perspektywy poznawczo-behawioralnej. Każdy rozdział składa się z części teoretycznej, objaśniającej zagadnienia związane z terapią, oraz części praktycznej, zawierającej zalecaną strategię terapeutyczną w postaci konkretnych ćwiczeń. [ksiegarnia.difin.pl, 2025]

I. Wprowadzenie do założeń terapii poznawczo-behawioralnej: 1. Liczą się znaczenia ; 2. Model ABC ; 3. Myślenie na różnych poziomach ; 4. Myślenie zniekształcone ; II. Poznawczo-behawioralny model uzależnienia: 1. Rozwój uzależnienia w ujęciu CBT ; 2. „Błędne koło uzależnienia” - poznawczo-behawioralne wyjaśnienie kontynuacji zachowań nałogowych ; III. Zrozumieć i wyjaśnić problemy pacjenta. Konceptualizacja przypadku: 1. Formułowanie przypadku - elementy składowe konceptualizacji ; IV. Socjalizacja, czyli wprowadzenie klienta w model CBT: 1. „Autopilot” uzależnienia. Teoria dwóch systemów myślenia Kahnemana: Dwa systemy myślenia ; Systemy myślenia a uzależnienie ; 2. Mindfulness. Trening uważności w terapii uzależnień ; V. Sytuacje wysokiego ryzyka i inne wyzwalacze: 1. Czym są sytuacje wysokiego ryzyka ; 2. Identyfikowanie sytuacji wysokiego ryzyka ; 3. Radzenie sobie z wyzwalaczami ; VI. Pozytywne oczekiwania związane z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych oraz zachowaniami nałogowymi: 1. Przekonania podtrzymujące zachowania nałogowe ; 2. Rozwój oczekiwań ; 3. Pozytywne oczekiwania związane z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych oraz zachowaniami nałogowymi ; VII. Techniki poznawcze ułatwiające zmianę pozytywnych oczekiwań: 1. Identyfikacja przekonań ; 2. Ocena przekonań ; 3. Alternatywa ; VIII. Pragnienie, silna potrzeba, przymus - cztery kroki zarządzania głodem: 1. Zrozumienie subiektywnych doznań świadczących o głodzie ; 2. Rozpoznanie wyzwalaczy prowadzących do głodu ; 3. Normalizacja doświadczeń związanych z głodem ; 4. Sposoby radzenia sobie z głodem ; IX. Myśli przyzwalające: 1. Czym są myśli przyzwalające ; 2. Wskazówki terapeutyczne ; X. Sprawdź, w co wierzysz. Eksperyment behawioralny: 1. Jak przeprowadzić eksperyment behawioralny ; 2. Zastosowanie eksperymentu behawioralnego w terapii uzależnień ; XI. Lęk i depresja - zaburzenia współwystępujące używaniu substancji psychoaktywnych: 1. Trudności diagnostyczne ; 2. Wytyczne diagnostyczne: Badania przesiewowe ; Elementy badania diagnostycznego ; Pomiar objawów depresyjnych/afektywnych ; Pomiar objawów lękowych ; 3. Wskazówki pracy terapeutycznej z osobami z zaburzeniami współwystępującymi ; XII. Aktywizacja behawioralna jako sposób na poradzenie sobie z nudą: 1. Nuda a nawrót ; 2. Poznawcze rozumienie nudy ; 3. Odkrywanie i rozwijanie alternatywnych aktywności i źródeł przyjemności: Monitorowanie aktywności ; Planowanie aktywności ; 4. Identyfikacja i kwestionowanie przekonań dotyczących planowania aktywności oraz potrzeby ciągłej stymulacji ; 5. Rozwijanie zdolności klienta do tolerowania nudy i pustki ; XIII. Seks i inne zachowania zastępcze: 1. Seks jako substytut uzależnienia ; 2. Seks jako temat zajęć terapeutycznych ; 3. Sexual Addiction Screening Test (SAST) ; 4. Zachowania zastępcze.