SŁOWO WSTĘPNE ; PREFACE ; Anna P. BOROWSKA, Systematyzacja zasadniczych pojęć i koncepcji w badaniach lingwistycznych w zakresie języka lotnictwa ; Katarzyna JÓSKOWSKA, Krótka historia i specyfika angielskiej terminologii medycznej ; Paulina OCZKO, Koncepcje rozwijania sprawności językowych w nauczaniu polskiego języka medycznego ; Radosław MAZIARZ, Anglicyzmy i ich alternatywne formy rodzime w hisz-pańskim języku ekonomii. Próba oceny metaforycznego potencjału wybra-nych pojęć ; Agnieszka MIKOŁAJEWSKA, Katarzyna STANISZEWSKA, Wykorzysta-nie narzędzi coachingowych w nauczaniu języka obcego ; Katarzyna STANISZEWSKA, Potrzeby edukacyjne pokolenia millenialsów w świetle oczekiwań pracodawców ; Katarzyna WĘDRYCHOWICZ, Rola i zastosowanie gier, zabaw oraz innych wybranych technik ludycznych na zajęciach z języka specjalistycznego ; Roksana RYBICKA, Drama jako metoda uzupełniająca w procesie dydaktycz-nym języka obcego i specjalistycznego ; Anna CIECHANOWSKA, Robert OLIWA, Modelling undergraduate studies to provide translation competence in the online economy ; Marta CIEMIŃSKA, The challenges of teaching English to military personnel ; Aneta MACIEJEWSKA-JAKŚ, The language of success and failure in the letters to shareholders of the Boeing Company ; Agnieszka MIKOŁAJEWSKA, Intercultural skills as one of key sets of skills in the globalised workplace of the 21st century ; Liliya MORSKA, English in the world of sports: The choice of approach to course design and teaching ; Joanna NIEMIEC, Analysis of stakeholders’ perspectives on language needs in the workplace: implications on an ESP syllabus design ; Olena PETRASHCHUK A new look at a Translator’s Competence ; Janina WIERTLEWSKA, The phenomenon of narration. How to teach this art to medical students – introductory considerations.