R. I. PSYCHOLOGIA MEDIÓW: GENEZA, KIERUNKI I METODY BADAŃ, WPŁYW NA ODBIORCĘ/UŻYTKOWNIKA: 1. Geneza psychologii mediów i współczesne inspiracje naukowo-badawcze: Prekognitywna koncepcja odbioru filmu Hugo Munsterberga ; Psychologia Gestalt w koncepcji psychologii sztuki Rudolfa Arnheima ; Montaż, prawa umysłu i wyzwalanie emocji ; Psychoanaliza i media ; Pozostałe źródła inspiracji badawczych ; 2. Psychologia mediów: kluczowe obszary badawcze: Psychologia literatury: tematy - metody - kierunki wpływu ; Psychologia fotografii: przekaz wizualny jako źródło danych psychologicznych ; Psychologia radia: początki badań psychologicznych nad odbiorem programów radiowych ; Zaangażowanie widza w przedstawienie teatralne: ujęcie kognitywne ; 3. Metody badań wykorzystywane w psychologii mediów ; R. II. MEDIA TRADYCYJNE I NOWE MEDIA: WPŁYW NA ODBIORCĘ I UŻYTKOWNIKA: 1. Wpływ społeczny a modelowe sytuacje i strategie komunikacyjne ; 2. Konwergencja mediów i performatyzacja zachowań odbiorczych: Multitasking medialny: typy i konsekwencje wielozadaniowości ; 3. Wpływ mediów na użytkownika a problem przemocy medialnej ; 4. Ekrany statyczne i dynamiczne w kontekście form aktywności odbiorcy/użytkownika: Wpływ ekranów na rozwój dziecka ; R. III. REPREZENTACJA, PRZEDSTAWIENIE, KOMUNIKACJI: 1. Reprezentacje poznawcze a reprezentacje medialne: Formy i zastosowania reprezentacji w mediach ; Typy myślenia a rozumienie przekazów medialnych ; Problem identyfikacji w kontekście reprezentacji medialnych ; 2. Kategoria reprezentacji w filozofii i semiotyce ; 3. Filozofie reprezentacji a rozumienie przekazu ; 4. Problem reprezentacji w badaniach nad nowymi mediami ; 5. Komunikologia: kluczowe kierunki badań: Sposoby komunikowania się ludzi ; Formy komunikowania się ludzi ; Cele komunikowania się ; Bazowe elementy procesu komunikowania ; 6. Współczesna komunikologia i media: Teoria użytkowania i korzyści, czyli pytanie o potrzeby społeczne ; Aktorzy społeczni i sztuka kreowania wrażeń w koncepcji Ervinga Goffmana ; Brytyjskie studia kulturowe ; Determinizm technologiczny ; Inne modele komunikacyjne ; R. IV. PATOLOGICZNE FORMY KORZYSTANIA Z MEDIÓW I CYBERPRZEMOC: 1. Zasoby człowieka i ich wpływ na rozwój osobowy ; 2. Patologiczne korzystanie z mediów: ujęcie procesualne ; 3. Symptomy patologicznego korzystania z mediów ; 4. Patologiczne korzystanie z mediów jako reakcja na sytuację stresową ; 5. Patologiczne zachowania medialne a cechy nowych mediów: Potencjalnie uzależniające cechy gier komputerowych ; 6. Siecioholizm: rodzaje patologicznego uzależnienia od Internetu: Formy siecioholizmu ; 7. Patologiczny hazard i e-hazard ; 8. Fonoholizm ; 9. Podatność na patologiczne korzystanie z mediów ; 10. Dynamika i fazy procesu zmiany w leczeniu ; 11. Formy profilaktyki uzależnień medialnych: Poziomy i strategie działań profilaktycznych ; Edukacja medialna jako forma profilaktyki uzależnień ; 12. Zagrożenia (w) sieci: Przemoc w realu a cyberprzemoc ; 13. Model zdrowego życia w świecie nowych technologii ; R. V. ROLA FILMU W EDUKACJI PSYCHOLOGICZNEJ I NAUCZANIU: 1. Film psychologiczny jako narzędzie edukacji: Film psychologiczny w świetle wybranych nauk humanistycznych i społecznych ; Edukacyjna rola filmów zastanych ; Analiza hermeneutyczna w edukacji psychologicznej ; 2. Kierunki pracy z filmem w edukacji formalnej ; 3. Edukacja filmowa w rozwoju dziecka: Dorośli i opiekunowie jako mediatorzy. Formy, typy i cele mediacji ; 4. "Język" filmu a procesy przetwarzania i zapamiętywania informacji ; R. VI. PSYCHOLOGIA MEDIÓW: PERSPEKTYWY DALSZYCH BADAŃ ORAZ WPŁYW NA INNE NAUKI SPOŁECZNE, MEDYCZNE I HUMANISTYCZNE: 1. Voyeuryzm i ekshibicjonizm: z medycyny i psychologii do filmoznawstwa, medioznawstwa oraz badań kulturowych: Voyeuryzm i ekshibicjonizm medialny: poza seksem, seksualnością, erotyką i pornografią ; Telenowele dokumentalne, reality show i eksperymenty psychologiczne Philipa Zimbardo ; 2. Media a zaburzenia zachowania i procesów komunikacji: "Człowiek - robot", "człowiek - interfejs": komunikacja, interakcja czy technologiczna moda?