I. UNIWERSALNE PROBLEMY NAUKI (TAKŻE PSYCHOLOGII): Trzy modele badań historycznych nad nauką ; Czy teologiczna nowożytność jest epoką twórczą?. II. JAK TO Z PRZEDMIOTEM PSYCHOLOGII BYŁO (I JEST)?: O godności przedmiotu psychologii - ujęcie historyczne ; O Ryszarda Stachowskiego opowiadaniu historii myśli psychologicznej. III. TEORIE PSYCHOLOGICZNE - WAŻNE PRZYPOMNIENIA: Archetypy i uniwersalia. Znaczenie teorii Junga w kontekście psychologii ewolucyjnej ; Od Williama Jamesa do przyszłych badań nad procesami psychicznymi ; Ewolucja teorii przywiązania w ujęciach rozwojowych i fenomenologicznych: dwie tradycje, ich badacze i przenikania ; Stanley Milgram - geniusz, bez którego psychologia społeczna nie byłaby tym, czym jest ; O decyzjach przed teorią decyzji ; System orientacyjny uwagi: struktury neuronalne, funkcje, czynniki modyfikujące aktywność systemu. IV. WOKÓŁ METODY W PSYCHOLOGII: Kiedy wiemy, że (nie) wiemy? ; O znaczeniu metody eksperymentalnej w psychologii klinicznej ; Homo projectivicus. Życie i dzieło ; Stare wino w nowych bukłakach - czyli od Bineta do testowania adaptacyjnego ; Nowe pomysły, stare problemy - wykorzystanie komputerów w psychologii ; Eksploracyjna analiza struktury czynnikowej Zrewidowanej Wersji Skali Inteligencji Wechslera dla Dorosłych WAIS-R(PL) po jej renormalizacji. V. NA POGRANICZU NAUKI I PRAKTYKI SPOŁECZNEJ: B.F. Skinner i humanitarne aspekty jego eksperymentalnej analizy zachowania ; Przekonania delegitymizujące porządek społeczny w Polsce ; Rola norm i wartości moralnych w wybranych dziedzinach psychologii stosowanej ; Człowiek i praca - zmiany w sferze funkcjonowania zawodowego ; Odtwarzanie modelu jako jeden z mechanizmów dekompensacji w sytuacjach kryzysowych. VI. NIE SAMĄ NAUKĄ...: Zaświadczyć doświadczone. Zapiski z Kuźnic: 1984-1988.