I. KULTUR ALS UNTRENNBARER TEIL DES INTERKULTURELL ORIENTIERTEN FREMDSPRACHENUNTERRICHTS: Zum Kulturbegriff ; Kultur als Produkt der Gesellschaft ; Kulturkunde vs. Landeskunde - Darstellung der Begriffe, Aufgaben der Landeskunde, Wandel der landeskundlichen Konzeptionen in den Methoden des Fremdsprachenunterrichts ; "Interkulturell" - Klärung des vieldeutigen Begriffs ; Interkulturell orientierter Fremdsprachenunterricht ; II. DAS LANDESBILD IM PROZESS DES INTERKULTURELLEN LERNENS: Zur Natur des Landesbildes ; Selbstbild vs. Fremdbild. Das Eigene und das Fremde ; Das Deutschlandbild in den deutsch-polnischen Beziehungen ; Deutsch-polnische Beziehungen auf der gesellschaftlichen Ebene - Unterschiede und Gemeinsamkeiten ; Das Individuum bei der Auseinandersetzung mit dem Landesbild ; Stereotyp - eine sprachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Problem ; Vorurteil - Begriffsklärung aus sozialpsychologischer Sicht ; Toleranz in der interkulturellen Begegnung ; III. ZU INTERKULTURELLEN DEUTUNGSMUSTERN IN DEN FREMDSPRACHIGEN TEXTEN: Sprachliche Kommunikation und Textbegriff ; Texte im interkulturell orientierten Fremdsprachenunterricht ; Authentizität im Fremdsprachenunterricht ; Textverstehen und kultureller Abstand ; Interkulturelles Textverstehen (Fremdverstehen) ; Verstehen der fremden Kultur als Kommunikationsprozess) ; IV. ZUR EVALUATION DES LANDESBILDES DURCH GERMANISTIKSTUDENTEN DES ERSTEN UND DES DRITTEN STUDIENJAHRES - ANALYSE DER EMPIRISCHEN STUDIE: Methodologische Voraussetzungen der Untersuchung ; Applikation der transversalen Methode zur konkreten Untersuchungsanalyse ; Begründung der Untersuchung ; Untersuchungsfragen ; Untersuchungspersonen ; Untersuchungshypothesen ; Zur Datenauswertung ; Schlussfolgerungen ; Bewertung der Untersuchungsmethode ; Ausblick.